(155) Comentarii

Cadrul didactic ”Metodist în instituția de educaţia timpurie” acordă sprijin cadrelor didactice și ghidează, verifică activitatea acestora, respectiv nivelul de cunoștințe și experiență fiind mai mare: propunem revizuirea treptei de salarizare pentru metodist (52) - și să fie egală cu cea a educatorilor (56), de altfel s-a creat o discriminare totală!), conducator muzical și a sefului de gospodarie. Schimbările prevăzute de proiect sunt binevenite pentru cadre didactice, dar nu și pentru personalul non-didactic. Cerem să revizuiți și să țineți cont de propunerile colegilor. Vă mulțumim

Salutăm propunerea de a fi modificate în sfârșit normele de personal pentru IET. Venim cu propunerea de a revizui punctele: Conducătorului muzical, să i se instituie 0,25 unități per grupă, metodist- să i se institue 0,25 de la 2 grupe, șef de gospodărie -1 unități per 1-6 grupe, spălătoreasă, să i se instituie 0,25 unități per grupă,. De asemenia să se instituie în fiecare instituție cel puțin 0,25 unități pentru cadru didactic de sprijin. Propun revizuirea treptei de salarizare pentru metodist, conducator muzical și a sefului de gospodarie . Vă mulțumim pentru posibilitatea de a ne expune.

Analizind proiectul dat venim cu urmatoarele opinii: 1. Conducător muzical - să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii 2. spălătoreasa să obțină 0,25 post per 1 grupă de copii 3. Șef de gospodărie să se instituie cu 1.0 unitate pentru 1-6 grupe 4. asistent de educator - 1,15 per grupă, dădacă - 1,3 per grupă 5. secretar - să se instituie cîte 0,25 post per 2 grupе de copii. 6. metodist – să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii (de activitatea metodistului în mare măsură depinde de calitate și relevanță procesului educational). 7. lenjereasă - să se instituie cîte 0,25 post per 2 grupе de copii, funcția este strict necesară (călcatul, cusutul, reparația lenjeriei și echipamentelor, evidiență inventarului moale) si anume pe perioada pandemiei covid-19 volumul de lucru sa dublat si va fi dificil sa facem față lucrurilor. speram sa fie luate în considerație opiniile noastre fiindca activam în domeniu si stim situația reală.

Propunerile sunt atașate în fișier.

Vă mulțumim pentru acest document, sperăm să fie cât mai curând aprobat, deoarece ar avea un impact pozitiv asupra organizării unui proces educațional de calitate în IET. În urma discuțiilor la nivel de instituție venim cu opiniile:
1. Conducător muzical - să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii
2. spălătoreasa să obțină 0,25 post per 1 grupă de copii
3. Șef de gospodărie să se instituie cu 1.0 unitate pentru 1-6 grupe
4. asistent de educator - 1,15 per grupă, dădacă - 1,3 per grupă
5. secretar - să se instituie cîte 0,25 post per 2 grupе de copii.
6. metodist – să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii (de activitatea metodistului în mare măsură depinde de calitate și relevanță procesului educational).
7. lenjereasă - să se instituie cîte 0,25 post per 2 grupе de copii, funcția este strict necesară (călcatul, cusutul, reparația lenjeriei și echipamentelor, evidiență inventarului moale)
8. profesor de limbă română și profesor de limbă găgăuză (deoarece în sudul Moldovei, UTA Găgăuzia, în grădinițe este predată și limba maternă găgăuză) - să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii, începând cu grupa 2 mică.
9. Măturător - 1 post – pentru 0,4 ha de suprafață de teren.
Sperăm să fim auziți!

7.Pentru conducătorul muzical se stabilește 0,25 unitate/post pentru 2 grupe de copii (indiferent de vârsta copiilor, inclusiv și pentru grupele de vârstă mixtă (2-6(ani). Grupele de copii cu vârsta 2-3 ani se vor diviza în subgrupe pentru activitățile de educație muzicală și activitățile de educație fizică cu acompaniament muzical. –să se indice durata timpului de muncă pentru conducătorul muzical 5 ore sau 7 ore .
Pentru așa propunere -Grupele de copii cu vârsta 2-3 ani se vor diviza în subgrupe pentru activitățile de educație muzicală și activitățile de educație fizică cu acompaniament muzical.-va fi necesar de alocat mijloace financiare suplimentare,se dublează activitatea conducătorului musical.
10.Postul de logoped, psihopedagog – se stabilește 1 post/ unitate la 20 copii cu CES/dizabilități:
a) 1 post/ unitate logoped pentru fiecare 20 copii cu tulburări grave de limbaj;
-de indicat o grupă cu 20 copii sau 20 copii în grădiniță.

6.În cazul în care numărul copiilor depășește 25 în grupele de copii de 2-3 ani și 30 în grupele de copii de 3-6(7) ani), la decizia fondatorului, grupa poate fi divizată sau poate fi angajat suplimentar un cadru didactic pentru anul respectiv de studii.
De specificat –dacă frecvența zilnică a copiilor depășește 25 în grupele de copii de 2-3 ani și 30 în grupele de copii de 3-6(7) ani) să fie remunerat suplimentar cadrul didactic,asistentul de educator/dădaca în dependență de frecvența copiilor.
Această sintagma -la decizia fondatorului, grupa poate fi divizată sau poate fi angajat suplimentar un cadru didactic pentru anul respectiv de studii,-nu va putea fi respectată.

5.Pentru educator se stabilesc 2 posturi/unități la 1 grupă, indiferent de vârsta copiilor, câte 6 ore pe zi activitate didactică per educator, cu 2 ore lucru în comun la amiază pentru evaluări, proiectări, pregătire de activități. Educatorul se normează pe ture.
( De concretizat câte ore va lucre educatorul pentru o norma didactică 7 ore sau 6 ore.(art.96(3) din Codul muncii al Republicii Moldova.)

Buna ziua! In privinta normelor de personal: 1) Psiholog 0.5 incepand de la 50 copii, argumentul: temelia sanatatii psihologice se construieste in varsta prescolara - daca neglijam ajungem la forme grave in varsta scolara; 2) Magazioner 0.5 incepand de la 3 grupe, deoarece la 60 - 100 de copii zilnic se primesc/repartizeaza produsele alimentare care necesita primirea si verifcarea calitatii, deoarece alimentatia copiilor este cel mai important aspect in dezvoltarea si educatia copilului; 3) Spalatoreasa - 0,25 per grupa - cu spalatul e clar - pare usor cu masina de spalat, dar cand ajungem la calcat: 25 de pilote; 25 de cearceafuri; 25 de fete de perne - saptamanal, dar zilinic in jur la 5- 10 seturi de lingerie, spalarea zilnica a stergalelor și echipamentul personalului. Propun revizuirea treptei de salarizare pentru metodist, conducator muzical și a sefului de gospodarie. Schimbarile prevazute de proiect sunt binevenite pentru cadrele didactice ceea ce nu este valabil pentru personalul non-didactic.

-.Nu este binevenit faptul că pentru numărul de grupe copii din instituție sau redus unitățile de șef de gospodărie și sau adăugat la asistent medical .Volumul lucrului și responsabilităților este același .spre ex: actualmente la 8 grupe copii -1 unit.sal. de șef de gospodărie /în modelul de prioect -0,75 unit.sal.
la 8 grupe copii - 1 unit.sal. asistent medical / în modelul de proiect -1,25 unit.sal.(deci nu este o echitate)
-. Vor trebui revizuite salariile personalului auxiliar (dădace,ajutori de educatori )fiindcă în prezent activează peste o normă salarială ,adică 1,15,/1,30 unit.sal și salariul este puțin mai decent .Atunci când vor activa pe 1 ,0 unit. sal(conform propunerii de proiect) vom avea deficit de lucrători.
Sperăm să contați pe părerea și sugestiile noastre.

La solicitarea de a ne exprima pe marginea acestui subiect vin cu unele păreri și propuneri:
1.Este binevenit faptul de a institui 2 norme de personal (educator)per grupa de copii, fiindcă :
-educatorii activează cu 30 și mai mulți copii la grupe,astfel regimul de 6 ore îi va menține în formă și vor avea timp suficient pentru colaborare,pentru pregătire de activități,
-se va stabili un orar normal și echitabil de lucru pentru ambii educatori care activează la aceeași grupă.(anterior a fost dificil pentru cei educatori care activau la 2 grupe diferite de copii.)
2.Este binevenit faptul că se permit instituirea cadrelor ca :psiholog ,logoped,psihopedagog,contabil,secretar,măturător,care anterior nu le găseam în statele de personal.Fiecare instituție va adera la aceste norme reieșind din bugetul existent.Cred că instituțiile mari își vor permite aceste servicii,cele mici vor apela la serviciile APL -urilor, și OLSDÎ pentru că acolo dispun de cadrele necesare.(ex:contabil,psiholog,psihopedagog)

Propunerile sunt atașate în fișier. Despre examinarea acestora și rezultatul rog să fiu informat. Date de contact 022 74-76-64, adresa Direcției mun. Chișinău str. Ion Creangă 4/2

Analizind documentul proect,avem un mare multumesc pentru IET cu 2 grupe,unde toata activitatea didactica sa o redea educatorului.Este salutabil 2 unitati per grupa 2 ore de lucru in comun si posturile de:muncitori pentru deservirea cladirii,sef de gospodarie,deredicatoare,maturator,lacatus care pina acuma nu le-am avut in institutie.
Ar fi salutabil daca spalatoreasa ar fi 0,5 per fiecare doua grupe,conducatorul muzical 0,5 per fiecare doua grupe,sef de gospodarie 1 post/unitate 1-6 drupe.
Credem ca nu este nevoe de 3 post/paznic.

Încântată de posibilitatea participării ! Normele de personal și norme de muncă în IET. Activitatea educatorului de 6 ore este binevenită, de dorit să înceapă de la ora 8.00 motiv fiind că avem copii mici de vârstă preșcolară/școlară pe care trebuie să-i încadrăm în regim. Bineventa ar fi includerea psihopedagogului, logopedului, kinetoterapeutului, cadrului de sprijin, educatorului de educație fizică și arte pentru dezvoltarea copiilor multidimensional . Contabilul ,juristul, portarul la fel sunt niște necesități indispensabile unei instituții de educație. Bun proiect cu o clară și amănunțită completare fiind adaptat la necesitățile reale și actuale ale IET, ceea ce cred că e normal de modificat . Succes în implimentare!

Am primit cu mult entuziasm proiectul dat. Ne bucură faptul că MF împreună cu MECC au găsit necesar faptul de a revizui statele de personal după necesitățile actuale, dar este important, după părerea noastră, să fie acceptate în IET și să se ia în considerație importanța următoarelor unități de personal: metodist-să fie egalată clasa de salarizare cu a educatorului;Cond. muzical-1,0 post/unitate pentru 6-10 grupe, deoarece clasa de salarizare e mai mică fată de cl.educatorului și este destul de anevoios în zonele rurale de a găsi asemenea specialist să accepte să activeze;Șef gospodărie-să se egaleze cu funcția magazionerului(1 post/unitate la 7-10 grupe), deoarece conform Fișei de post are mai multă responsabilitate decât magazionerul, Asistent al educatorului/dădacă-să rămână la unitățile care au fost(1,15/1,30), deoarece să avem posibilitate de a face înlocuiri la necesitate fără a angaja altă persoană doar periodic, Să se păstreze unitatea de ajutor de bucătar-(0,50 la 6-10 grupe), deoarece blocurile alimentare în zonele rurale nu sunt dotate cu tehnică performantă de bucătărie și tot lucrul la fel cade pe umerii bucătarilor, care încep munca la ora 6 dimineața; La fel menționăm faptul că este necesr și acum în IET funcția de lengereasă/cusutoreasă care toată ziua stă în picioare și calcă albituri, halate de schimb, etc./coase prosoape, lengeria de pat, costume pentru activitățile copiilor, chiar și hăinuțe pentru copiii din familiile social-vulnerabile; Spălătoreasă-are cea mai mică clasă de salarizare și la fel propunem să rămână după cum era-1,75 la 7 grupe. Este foarte greu să fie doar o spălătoreasă într-o instituție cu 7 grupe. Sperăm să luați în considerație propunerile noastre și Vă mulțumim pentru efortul depus.

Bună ziua tuturor!
Analizând comentariile postate pe pagină, cu regret, m-am convins în constatările mele făcute de-a lungul timpului.
Din observațiile pe care le-am făcut din primele zile de muncă, în calitate de muzician, majoritatea adulților cu care am avut discuții, într-un fel sau altul, pe seama problemei legate de educația muzicală, nici nu bănuiesc ce oportunități pentru dezvoltarea multilaterală a copilului tăinuiește activitatea muzicală, organizată competent.

Buna ziua.Am studiat proiectul cu privire la Normele de personal şi a normelor de muncă.
Avem o precizare vizavi de postul de Logoped.
1.Propunere:Un post de Logoped pentru 20 copii cu tulburări de limbaj şi comunicare(fară precizarea de ,,tulburări grave")
Argument:Orice abatere de la normă a vorbirii copiilor nesoluţionată la vârsta precoce avansează în tulburare patologică gravă afectând atât vorbirea cât şi personalitatea copilului şi inclusiv succesul şcolar.
2.Propunere:Considerăm a fi relevantă ridicarea clasei de salarizare a logopedului de la 52 la 56.
Argument:În primul rând este o discriminare pe principiul profesional,astfel fiind încălcate drepturile noastre fundamentale profesionale.
2.În IET activează specialişti Logopezi cu o vastă experienţă profesională(de peste 25 ani ) care cunosc metode de reabilitare tradiţionale şi inovative care participă mereu la diverse conferinţe,seminare,dezbateri pentru aşi ridica mereu profesionalizmul astfel fiind mereu gata să ofere consiliere,evaluare şi terapie logopedică profesională.Deaceea considerăm că ridicarea clasei de salarizare de la 52 la 56 va fi una corectă şi un semn de respect din partea Guvernului pentru munca depusă în folosul societăţii şi a copiilor-Viitorul acestei Societăţi.
Mulţumim anticipat!!!

O altă recomandare e prioritar ca în fiecare instituție preșcolară să dispună de psiholog , necesitatea lui e una stringentă la ora actuală și cu părere de rău din cele analizate se neglijează contribuția pe care și o aduce acesta la formarea personalității copiilor , la oferirea asistenței psihologice cadrelor didactice , la dezvoltarea competențelor parentale etc . Acesta desfășoară o muncă enormă și nu e scopul meu aici ca să enumer toate beneficiile pe care le poate conferi acesta ! Vreau doar să subliniez că oferirea doar a 0,5 post începând cu 100-200 copii e prea mult și ar fi nemotivant ca salariere pentru persoanele care dețin studii în domeniu , aș sugera ca la numărul de 100-200 copii să se ofere 1 post de lucru ca să fie persoane determinate să vrea să îndeplinească această profesie importantă într-o grădiniță cunoscând problemele în profunzime ! eu sunt PRO grădinițelor ce dispun de psiholog , pentru ca intervenția SAP la un raion întreg nu e suficientă și superficială , și nu doresc să fie ca și în cazul cu conducătorii muzicali că va exista funcția doar pe foaie dar persoane care să vrea să muncească nu ! Cei care vor avea de pierdut vor fi copii care nu vor beneficia de aceste servicii importante !

Examinând prezentul document am constatat că la elaborarea acestuia s-a mizat mai mult pe instituțiile mari ce au peste 200 de copii , ceea ce coincide cu instituțiile de educație timpurie de la oraș ! Dar s-a uitat cu desăvârșire că majoritatea instituțiilor din țară dispun până la 150-160 de copii maxim , adesea fiind și instituții care dispun de 3 grupe de copii.Deci în concluzie acești copii conform documentului analizat rezultă că nu pot dispune de personal didactic ca : conducător muzical pentru că acesta să dispună de 1 post de muncă în grădiniță trebuie să fie 8 grupe de copii , aici aș sugera să se modifice 0,25 post per grupă astfel vor fi persoane care vor dori să vină să activeze !

Проект, которого мы ждали долгое время, благодарим MECC за эту замечательную инициативу, мы очень ценим изменения. В зависимости от специфики Кантемирского района, разного состава групп от населенного пункта к населенному пункту (1-3, 4-5-6 групп), управленческий состав ВНО в целях обеспечения надлежащего функционирования образовательных услуг предлагает: следующие предложения к проекту Штатные правила и нормы работы в учреждении дошкольного образования: Музыкальный руководитель - 0,25 места на группу; Вспомогательный педагог - 0,25 поста от 3 детей с СЭН; Логопед - 0,25 должности на 2 группы, количество дошкольников с различными языковыми дефектами увеличивается с каждым годом; Секретарь - 0,25 должности в 4 группах, в связи с большим объемом документов, документы, которые оформляет директор; Медсестра - 0,25 должности на группу; Глава семьи - 0,25 рабочих мест на группу, работа материально ответственная, большие обязанности, да и нагрузка тоже; Няня - 1,30 поста на группу; Ассистент воспитателя - 1,15 позиции на группу; Прачечная - 0,25 рабочих мест на группу, большой объем работы, особенно во время пандемии, и самая низкая зарплата; Ответственное белье - 0,25 поста на каждые 2 группы; Повар - 1 позиция до 50 детей - 2 позиции от 50 детей до 100. 15 позиций в группе; Прачечная - 0,25 рабочих мест на группу, большой объем работы, особенно во время пандемии, и самая низкая зарплата; Ответственное белье - 0,25 поста на каждые 2 группы; Повар - 1 позиция до 50 детей - 2 позиции от 50 детей до 100. 15 позиций в группе; Прачечная - 0,25 рабочих мест на группу, большой объем работы, особенно во время пандемии, и самая низкая зарплата; Ответственное белье - 0,25 поста на каждые 2 группы; Повар - 1 позиция до 50 детей - 2 позиции от 50 детей

Изучив проект нового штатного расписания УРО предлагаем: 1.Оставить 0,25 ст. музыкального руководителя на 1 группу независимо от возраста. 2.Сохранить ставку завхоза, 1 ст. на 1-6 групп, так как завхоз выполняет целый перечень работ, ведёт различные журналы, является материально ответственным лицом. 3.Оставить без изменений ставку воспитателя-преподавателя государственного языка, 0,25 ст. на одну группу, начиная с 2 младшей группы. 4. Сохранить ставку прачки, 0,25 ст. на 1 группу независимо от возраста детей, так как выполняет большой объём работы, особенно в период пандемии. 5.Сохранить 0,5 ставки кастелянши. 6.Включить ставку вспомогательного педагогического кадра, исходя из количества детей с ООП в УРО. 7.Оставить без изменений ставку помощника воспитателя 1,15 на одну группу. Надеемся, что наши предложения будут учтены.

Buna ziua,studiint proiectul împreună cu colectivul nostru am ajuns la concluzia că este unul Bun pentru instituțiile urbane si mai slab pentru instituțiile rurale,ca sa fie unul Foarte Bun si pentru gradinitele de la sate trebuie de mai schimbat câteva puncte și anume:
1.Lucratorul muzical 0,25 per grupa
2.Spalatoreasa 0,75 per 2 grupe
3.Ajutorii de educatori /dadacile sanitare au fost dezavantajate la cantitatea lucrului pe care îl îndeplinesc,să fie 1,15 per grupa la ajutor de educator si 1,20 la dădacă.
4.Metodist 0,25 per 2 grupe
Sunt salutabile schimbarile pentru cadrele didactice,director,bucatar,asistent medical,ne bucură faptul ca apar functiile de lacatus ,maturator,ingrijitor de incaperi.Daca va fi putin revizuit si se va lua in consideratie părerile noastre va fi un proiect Foarte Bun.
P.S ar fi binevenit
sa fie inclusa si o anexă cu regimul de lucru in ore pentru fiecare functie .Multumim

Buna ziua Stimați colegi. Salutăm PROIECTUL inițiat de MECC CU PRIVIRE LA NORMELE DE PERSONAL ȘI A NOMELOR DE MUNCĂ PENTRU IET .
Proiectul dat e binevenit si e in mare AVANTAJ pentru grădinițe ce conțin de la 8-28 grupe. Dar pentru grădinițe ce conțin de la 3 până la 7 grupe la unele puncte este în dezavantaj. Studiind și analizând venim cu propuneri de îmbunătățire la unele puncte ale proiectului.
Dacă este să luîm în raport cu IET în număr de la 3 până la 7 GRUPE , atunci statele de personal se reduc la maxim.
Conducătorul muzical, metodistul aceste 2 state din personal, având si o clasa de salarizare de 52 în raport cu cea a educatorului care are 56. Este o DISCRIMINARE, metodistul care îl formează, îl ghidează zilnic pe educator clasa e mai mică, si a conducatorului muzical la fel, care lucreaza cu toti copii de toate virstele, avind studii in domeniu la fel e discriminat avind clasa de 52 si nu 56 cum ar trebuie sa fie.
URGENT de modificat clasa de salarizare a metodistului, și a conductătorului muzical.
Este relevant că vom avea functia de secretar, o functie necesară, deoarece ZILNIC de DGETS ne CER NOTE INFORMATIVE DE URGENȚĂ, EXPLICATII, TABELE etc., parcă am lucra la STATISTICĂ.
Șefului de gospodărie să i se atribuie 1 unitate de la 1-6 grupe, atribuțiile acestuia sunt multiple, complexe, ce presupun responsabilitate enormă, atât pentru o grupă cât și pentru grădinițe cu 5 sau 6 grupe de copii. Este binevenită funcția de spălător de vase, majorarea unității de bucătar, a îngrijitorilor de încăperi.
SPERĂM CA PROPUNERILE NOASTRE SĂ FIE LUATE ÎN CONSIDERARE. SANATATE LA TOATA LUMEA BUNĂ.

Bună ziua ! Analizând proiectul propus, am ajuns la concluzia că proiectul este bunevenit şi salutabil, în primul rând datorită faptului că a fost apreciată şi activitatea asistentei medicale mai ales în perioada pandemică acordîndu-i 1,25 salariu la 7 grupe . La fel este binevenit şi funcţia de metodist cu norma de 0,25 post salariu per fiecare 2 grupe.
stabilirea programului zilnic de lucru în IET nu mai mic de 10 ore unic pentru toate instituţiile indiferent de locaţie (rural sau urban) .Vă mulțumim mult și suntem în așteptarea documentului aprobat.

Salutăm propunerea de a fi modificate în sfârșit normele de personal pentru IET, și de a fi luate în considerație părertile din teritoriu.Analizând Proiectul propus ne-a bucurat ideia cu 2 unități de educator per-grupa de copii, 1 post de asistent medical la 1-6 grupe, majorarea numărului de unități pentru paznic, posibilitatea de a asigura IET cu număr mic de grupe cu logoped, psiholog, specialist pentru educația fizică și arta plastică. Susținem propunerea colegilor în privința postului de: conducător muzical, pe care riscăm să n-ul avem- de a aproba cel puțin 1 unitate la 1-6 grupe de copii și clasa de salarizare 56;metodist 1 unitate de la 6 grupe, și clasa de salarizare 56 ca la cadrele didactice, și să se ia în considerație studile superioare;secretar-0,5 de la 6 grupe de vârstă, luând în considerație volumul mare de lucru;dădacă și asistent de educator-1,25 la grupă;șef de gospodărie-1 unitate la 6 grupe; îngrijitor de încăperi de producție și de serviciu – 1 post pentru 225 m2, spălătoreasă -1 unitate de la 6 grupe; nu se regăsește de loc lengereasa. Propunem ca la remunerarea muncii cadrelor didactice să se țină cont și de suplimentele pe care le deține persoana care înlocuiește (vechime în muncă, grad, performanță). Apreciem mult inițiativa MECC, Vă mulțumim mult și sîntem în așteptarea decumentului aprobat.

Bună ziua stimați colegi, analizând proiectul cu privire la statele de personal, înțelegem că iarăși rămân în dezavantaj IET din localitățile rurale. Venim cu propunerea de a revizui punctele: Conducătorului muzical, să i se instituie 0,25 unități per grupă, metodist- să i se institue 0,25 de la 2 grupe, șef de gospodărie -1 unități per 1-6 grupe, spălătoreasă, să i se instituie 0,25 unități per grupă, operator de gaze naturale - 1,5 pe tot parcursul anului. Să nu dispare funcția de bucătar auxiliar în instituțiile cu un număr mic de copii. De asemeni să se instituie în fiecare instituție cel puțin 0,25 unități pentru cadru didactic de sprijin. Vă mulțumim pentru posibilitatea de a ne expune.

Federația Sindicală a Educației și Științei a examinat proiectul „Cu privire la elaborarea Normelor de personal și normelor de muncă pentru instituțiile de educație timpurie și salută inițiativa Ministerului de a organiza consultări cu cadrele didactice, manageriale și reprezentanții organelor sindicale privind proiectul propus.
Totodată, venim cu următoarele propuneri:
1. La Compartimentul II Personal didactic,
- Conducător muzical, a stabili 0,25 unitate de post per o grupă de copii. Argument: la moment, obligațiile conducătorului muzical sunt exagerate: proiectarea tematică și zilnică a activităților, selectarea repertoriului pentru diferite grupe de vârstă, descifrarea lucrărilor muzicale, asigurarea muzicală a activităților sportive și de dans, pregătirea copiilor pentru participarea la toate activitățile artistice petrecute în IET.
2. La Compartimentul IV Personalul administrativ, auxiliar și de deservire –
- șef de gospodărie, a stabili un post de la 10 grupe și mai mult. Argument: responsabilități mari privind asigurarea funcționalității zilnice a IET; munca presupune răspundere materială;
- spălătoreasă, a stabili 0,25 post per o grupă. Argument: obligațiile funcției sunt importante în asigurarea stării sanitaro-igienice a IET (ținerea în ordine a inventarului moale, a albiturilor și călcarea manuală a lor);
- bucătar auxiliar, a stabili un post începând cu 200 de copii. Argument: realizarea obligațiilor de serviciu sunt dificile în raport cu numărul mare de copii.
3. Denumirea postului ”dereticătoare” se va omite. Argument: contravine clasificatorului ocupațiilor din RM.
4. La punctul 36 litera (e) se va omite. Argument: remunerarea muncii se realizează conform Legii nr. 270/2018 privind sistemul unitar de salarizare și a Codului Muncii.

Foarte binevenită este ideea cu 2 unități de educator per grupă cu un regim de lucru de 6 ore, 2 ore de lucru în echipă , la fel și 1 post de asistent medical pentru 1-6 grupe este foarte benefic, fiindcă, prezența asistentului medical pe întreg parcursul zilei în grădiniță este o necesitate primordială, ținând cont de situația epidemiologică existent,; 0,5 un metodist 3-5 grupe ,0,5 un secretar 3-6 grupe , psiholog de la 50 copii, șef de gospodărie 1,0 un 3-6 grupe,spălătoriasă 1,0 un. 3-6 grupe volum mare de lucru, asistent educator 1,25 post pe grupă , pentru a fi substituită funcția în caz de necesitate.Bucătar 2,0 un volum mare de lucru în conformitate cu meniurile noi,bucătar auxiliar 1 salariu începând cu 3 grupe, 0,25un educator de educația fizică de la 2 grupe.Vă mulțumim .

Изучив проект нового штатного расписания УРО предлагаем :
1. включить методиста в штатное расписание во все УРО независимо от количества групп - 0,25 ст. на 2 группы; секретарь 0,5 ст. на 4 - 8 гр.;
2. сохранить музыкального руководителя по 0,25 ст. на 1 группу независимо от возраста ;
3. сохранить преподавателей румынского и гагаузского языков включить со 2 - ой младшей группы по 0,25 ст. на каждую группу;
4.единица логопеда необходимо в УРО 0,5 ст. на 10 детей с тяжелыми нарушениями речи;
5.сохранить ставку завхоза в 4 - 6 группах;
6.помощникам воспитателей оставить 1,15 ст. на группу независимо от возраста;
7.сохранить 0,5 ст. кастелянши на 4 - 6 групп; прачка - 0,25 ст. на группу независимо от возраста;
8.сохранить ставку помощника повара начиная с 4 и более групп;
9.выделить 0,5 ст. для 3 детей с ООП легкой и средней формы .
Надеемся на изменения штатного расписания в положительную сторону ,не ущемляя УРО с малочисленным количеством детей. Спасибо!

Studiind Proiectul propus am concluzionat că e binevenită obțiunea ca instituția să activeze 10 ore, cu 2 posturi de educatori per grupă cu 6 ore de lucru pentru fiecare educator. Propunerea de a avea un contabil în grădiniță la fel e salutabilă, mai puțin salutabilă este propunerea că s-a redus posturile pentru șefa de gospodărie,lengereasa, spălătoreasa ,bucătarul auxiliar,dădacă și de asistent al educatorului.
Propunerea noastră este ca metodistul să fie pontat începând de la 2 grupe cu norma de 0,25 posturi,șefa de gospodărie - de la 1-6 grupe, deoarece atribuțiile acestui post sunt complexe, lengereasa - de la 0,25 per grupă,spălătoresa- 0,25 per grupă, deoarece perioade în care ne aflăm timpul acordat acestor unități este insuficient.Pentru bucătarul auxiliar propunem să fie pontat 1 salariu începând cu 3 grupe, iar pentru dădacă și de asistent al educatorului propunem să nu să se facă schimbări.

согласно законодательства РМ, методиста/воспитателя на время отсутствия директора переводят на должность директора с соответствующей оплатой.

Este de apreciat faptul, că ați inițiat acest Proiect de ajustare a normelor de muncă și de personal. Era timpul... Venim cu rugămintea de a ne auzi pe noi practicienii, pentru că instituțiile de la sate iarăși sunt dezavantajate. Riscăm să rămînem fără conducători muzicali,spălătorese,bucătari,șefi de gospodărie, nemaivorbind de beneficiul copiilor de la sat de lucrul logopedului sau psihopedagogului, care chiar este o necesitate la vremea actuală. Există o tragedie tăcută care se dezvoltată zi de zi în societatea noastră, şi se referă anume la copii. Copiii sunt într-o stare emoţională devastatoare, care s-a acutizat în ultimii ani!
Propunem: șef gospodărie-1un. la/1-6 grupe/; spălătoreasă-1un.la 1-6 grupe; bucătari-2 un.la 1-6 grupe; cond.muz.-0,25 per grupă; asistent educator-1,15 un per grupă; logoped-0,5 la 10 copii; psihopedagog-0,5- la 10 copii; metodist și secretar începînd cu 2 grupe. Sperăm să fim auziți!

Analizând Proiectul dat în colectiv, un proiect mult așteptat, ne-a bucurat mult faptul că, doleanțele noastre de ani de zile au fost auzite, și în cele din urmă revizuite. Foarte binevenită este ideea cu 2 unități de educator per grupă de copii la fel și 1 post de asistent medical pentru 1-6 grupe este foarte benefic, fiindcă, prezența asistentului medical pe întreg parcursul zilei în grădiniță este o necesitate primordială, ținând cont de situația epidemiologică existentă. Susținem propunerile colegilor în privința postului de spălătoreasă și postului de lengereasă.
Apreciem mult intenția Proiectului, Vă mulțumim mult și suntem în așteptarea documentului aprobat.

Tot mai multe instituții se încălzesc cu biocombustibil și pentru apă caldă au instalate baterii solare, propunem ca la p. 29 din ,, Norme de personal...,, după cuvintele - ,,au încălzire cu gaze,, de introdus cuvintele - ,,biocombustibil și baterii solare,,.

Рассмотрев предложенные изменения в штатном расписании, мы пришли к следующим выводам:

Bună ziua!
După revizuirea și analiza acestui proiect, aș dori să indic aspectele pozitive și problematice ale proiectului.
Aspecte pozitive:
 stabilirea regimului de lucru (cel puțin 10 ore) pe zi pentru grădiniță;
 2 educatori pe grup cu un regim de lucru de 6 ore, 2 ore de lucru în echipă;
 introducerea funcției de secretar;
 introducerea funcției de psiholog (astăzi nu doar copii dar și educatorii au nevoie de acest specialist);
 aprobarea tarifului pentru femeiei de serviciu.
Propunere: menținerea volumului de muncă de 0,25 din rata unui lucrător muzical pe grup de copii.
Propunere: pădtrarea postului de educator de limba română pentru toate grupele de vârstă, începând cu grupa a II-a, rata 0,25 pentru 1 grup de copii.
Cadre non-didactice:
asistent medical -1 buc. unități pentru 1-4 grupuri; 1.25 buc. unități pentru 5-7 grupuri; 1.5 buc. unități pentru 8-10 grupuri și în continuare în mod proporțional, în conformitate cu numărul de grupuri; аsistentul educatorului -este necesar să se mărească până la 1.15 post., pe grup (luând în considerare Programul de lucru al instituției de 10 ore și creșterea responsabilităților); dădaca - trebuie crescută la 1,25 post., pe grup;
Spălătoreasă - rata de cel puțin 0,25 pe grup, din cauza volumului mare de muncă, în special în lupta împotriva COVID-19;Castellansha (nu este luat în considerare în proiect) - rata de cel puțin 0,5 în IET (începând de la 2-3 grupuri);Îngrijitorul trebuie lăsat 1 buc. unități pentru 4-6 grupuri și apoi proporțional în funcție de numărul de grupurii;Om de serviciu curățirea teritoriului – de redus suprafața de curățire la 0,4 hectare - încărcați 1 buc.
Sperăm că propunerile noastre vor fi ascultate și luate în considerare.
Mulțumiri!

Pentru IET cu 1-4 ,6 grupe este un dezavantaj, cu reducerea mai multor posturi.Propunem: post secretar- 0,5 la 1-6 grupe ( Nomenculatorul actelor normative este stabilit pentru orice IET), Magazioner - 0,5 post la 1-4 gr.(Proces de alimentație fără persoană responsabila la recepționarea produselor alimentare), Spălător de veselă - 0,25 post per 1 gr.( lipsa bucătarului auxiliar), Spălătoreasă - 0,25 post per 1 gr.( activitate în condiții nocive, volum mare de lucru,salariu mizer), metodist - 0,25 post per 1 gr.( documente de Politici educaționale - modificate, implementate, evaluate și raportate),muncitor pentru deservirea clădirii, electrician - conform statelor de personal actuale (salariu mizer, volum enorm de muncă).

Pentru buna funcționare a serviciilor educaționale și de îngrijire de calitate pentru copiii de 2-6(7) ani, în conformitate cu politicile educaționale în domeniul educației timpurii, propunem alocarea unităților și anume: Metodist- 0,25 post per 2 grupe de copii, indiferent de vârsta acestora; Educatori -2 posturi per grupa de copii la program complet de activitate cu 2 ore lucru în comun; Cadru didactic de sprigin- 1 post pentru 6 copii cu CES; logoped -0,25 pos/per 2 grupe copii;asistent medical -1,0 post/unitate pentru 1-6 grup; dădacă – 1,0 post per grupă ;Asistent de educator- 1,0 post per 1 grupă; De specificat mai concret sarcinile funcțiilor:Șef de gospodărie,magazinier ; spălătoreasă 0,25 post per grupă de copii, nu se regăsește funcția de lengereasă cel-0.5 post 3 grupe de copii,Să nu uităm și de codițiile pandemice care practi au dublat munca pentru orce funcție chiar și în administrație aceiaș funcție de secretar 0,25-post 3 -5 grupe,muncitor de deservire -0.25 post per grupă(oare o instit.cu 1 sau2 grupe nu au probleme) și aceiaș a treia funcție de paznic care ocătăm de mulți ani să nu mai încălcăm CM.

Conform proiectului Normelor de personal și normelor de muncă actual, norma de personal a conducătorului muzical se reduce-0,25 post per fiecare două grupe de copii, indiferent de vârsta acestora, față de 0,25 post per fiecare două grupe preșcolare și 0,25 post per fiecare grupă de creșă cum era pânâ acum.
Majoritatea IET sunt Grădiniță-creșă și respectiv au și grupe de creșă. Conducătorul muzical la 7 grupe a fost angajat cel puțin pe 1,0 unități, la 5 grupe-0,75 unități, la 3 grupe pe 0,5 unități. Acum va fi necesar să-i modificăm CIM, reducându-i norma de post. Cum o să putem obliga conducătorul muzical să organizeze în grupele de creșă activitățile muzicale și de cultură fizică sub acompaniment muzical pe subgrupe, dacă norma la grupa de creșă se egalează cu norma la grupa prescolară?
Conform Legii nr.175 din 19.12.2019 pentru modificarea Legii nr.270/2018, conducătorul muzical a fost dezavantajat, rămânând la categoria de salarizare 52.Acum iarăși este dezavantajat.Așa riscăm să pierdem conducătorii muzicali, care și așa sunt puțini și-s greu de găsit.
Pentru că majoritatea IET-tip sunt de 7 grupe propun să se stabilească 1 post de conducător muzical per 7-10 grupe, 0,75 post per 4-6 grupe, 0,5 post per 1-3 grupe sau să rămână norma la conducătorul muzical conform statelor de personal din 1999.

Studiind proiectul propus, am constatat că volumul de muncă al conducătorului muzical se dublează, nefiind acoperit financiar. Se propune 0,25 per 2 grupe (8 grupe la salariu), actual fiind 0,25 per / grupă (4 grupe la salariu). Considerăm că acest punct al proiectului este inacceptabil, deoarece:
Cerințele documentelor de politici educaționale actuale, nu pot fi realizate cu așa volum de muncă cum se propune în proiectul dat (conducătorul muzical va avea săptămânal 16 activități + 8 activități de educație fizică cu acompaniament muzical, ceea ce este imposibil de realizat în cinci zile lucrătoare, având în vedere respectarea regimului zilei în IET. Luând în considerație faptul că în obligațiunile conducătorului muzical, în afară de proiectarea tematică și zilnică a activităților, mai intră și selectarea repertoriului muzical pentru diferite grupe de vârstă, descifrarea lucrărilor muzicale, selectarea mișcărilor muzical-ritmice pentru diferite compoziții de dans și participarea la toate activitățile artistice petrecute în IET, acest punct din proiectul propus este nerealizabil. Cerem 0,25 per grupă (4 grupe la salariu indiferent de vârsta copiilor). Sperăm să fim auziți.

Salutăm dezbaterile la întrebarea axată pe ajustarea normelor de personal și muncă în IET și venim cu următoarele propuneri: De modificat 1. Postul de DĂDACĂ - 1,3 per grupă; Postul de ASISTENT AL EDUCATORULUI - 1,15 per grupă ( în caz contrar vor apărea dificultăți în organizarea activității grupelor pe perioada concediului medical, concediului neplătit, cel anual). 2. Rugăm să fie întrodusă funcția de LINGEREASĂ - 1 post la 10 grupe și mai mult. Ori de revăzut normativele la funcția de SPĂLĂTOREASĂ nu după numărul de grupe, ci după numărul de copii, deoarece diferenciază considerabil de la o grădiniță la alta cu același număr de grupe. Propunem : 1 post - până la 150 copii; 2 posturi - 150-250 copii; 2,5 posturi - 250- 350 copii; 3 posturi 350 ... ( Cineva din spălătorese va fi responsabil de documentarea inventarului moale). 3. Cerem clarificări la funcția de MAGAZIONERĂ - în Tabelă este propusă o variantă, în Note - o altă variantă. Noi optăm pentru varianta din Tabelă. Vă suntem recunoscători pentru elaborările propuse, ce cu adevărat vor contribui la eficientizarea unui proces educațional centrat pe copil

Direcția generală, educație tineret și sport mun.Chișinău. S-a postat fișier cu propuneri

Analizînd acest proiect ,am constatat că este un proiect binevenit , pentru instituțiile cu un număr mare de grupe .În localitățile rurale cu un număr de grupe 2-6 grupe , puțin se schimbă situația . Propunem următoarele sugestii:0,5 un metodist 3-5 grupe ,0,5 un secretar 3-6 grupe , psiholog de la 50 copii,
șef de gospodărie 1,0 un 3-6 grupe,spălătoriasă 1,0 un. 3-6 grupe volum mare de lucru manual.asistent educator 1,25 post pe grupă , pentru a fi substituită funcția în caz de necesitate.Bucătar 2,0 post volum mare de lucru manual,bucătar auxiliar 0,25 pe 2 grupe.Vă mulțumim sîntem în așteptarea documentului aprobat.

Изучив данный проект радует то что предложены изменения в штатном расписании УРО положительно насчет воспитателей. Но есть предложения: 1) Повысить ставку муз.работнику на 1гр.-0,25 , на 2гр.-0,5 ставки 2) Предлагаем изменить насчет прачки оставить на 2гр. -0,5 ставки у них и так низкий класс оплаты труда и очень большая нагрузка 3) Оставить помощ. воспитателя на 1гр. -1,15 ставки. На счет других штатных единиц мы согласны, спасибо за преподавание румынского языка в русских группах.

Un proiect așteptat de noi de mult timp, mulțumim MECC pentru această inițiativă minunată, apreciem mult modificările.
Conform specificului raionul Cantemir, contingentul diferit al numărului de grupe de la localitate la localitate ( 1-3, 4-5-6 grupe), cadrele manageriale ale IET în scopul de asigura buna funcționare a serviciilor educaționale propun următoarele sugestii la proiectul Normele de personal și normele de muncă în instituția de educație timpurie :
Conducător muzical - 0,25 post per grupă;
Cadru didactic de sprijin - 0,25 post de la 3 copii cu CES;
Logoped - 0,25 post per 2 grupe, numărul preșcolarilor cu diverse deficiențe de limbaj este în creștere din an în an;
Secretar - 0,25 post la 4 grupe, din considerentul volumului mare de acte, documente care sunt îndeplinite de către director;
Asistent medical - 0,25 post per grupă;
Șef gospodărie - 0,25 post per grupă, munca este cu răspundere materială, responsabilitățile mari, și volumul de muncă la fel;
Dădacă - 1,30 post per grupă;
Asistent educator- 1,15 post per grupă;
Spălătoreasă - 0,25 post per grupă un volum de muncă mare în deosebi în perioada de pandemie și salariul cel mai mic;
Răspunzător lenjerie - 0, 25 post per fiecare 2 grupe;
Bucătar - 1 post până la 50 copii - 2 posturi de la 50 copii până la 100.

IET „Andrieș” satul Carahasani raionul Ștefan Vodă

COMENTARII PRIVIND „NORME DE PERSONAL ȘI NORME DE MUNCĂ PENTRU INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE TIMPURIE”

Pentru buna funcționare a serviciilor educaționale și de îngrijire de calitate pentru copiii de 2-6(7) ani, în conformitate cu politicile educaționale ale statului în domeniul educației timpurii, echipa cadrelor didactice din IET Carahasani este de comun acord pentru alocarea unităților și anume:
Metodist- 0,25 post per fiecare 2 grupe de copii, indiferent de vârsta acestora, începând cu 3 grupe;
Educatori -2 posturi per grupa de copii la program complet de activitate cu 2 ore lucru în comun (la program de 10 ore al IET)
Cadru didactic de sprigin- 1 post pentru 6 copii cu CES ușor sau moderat sau pentru 3 copii cu CES grav
Pentru asistent medical -1,0 post/unitate pentru 1-6 grupe
Dădacă – 1,0 post/unitate pentru 1 grupă
Asistent de educator- 1,0 post/unitate pentru 1 grupă
Însă nu suntem deacord: pentru
conducătorul muzical se stabilește 0,25 unitate/post pentru 2 grupe de copii (indiferent de vârsta copiilor, inclusiv și pentru grupele de vârstă mixtă (2-6(ani).
Șef de gospodărie 0,5 post/unitate șef de gospodărie la 1-6 grupe;
spălătoreasă se stabilește câte 0,25 post/unitate per 2 grupe de copii.

Bună ziua, este salutabil faptul actualizării și modificării normelor de personal și normelor de muncă pentru instituțiile de educație timpurie, credem că instituirea 2 posturi educator per grupă, micșorarea numărului de ore de muncă, cele doua ore de lucru în comun va duce la îmbunătățirea procesului educațional , cooperarea dintre cadrele didactice; acordarea unității de metodist, cadru didactic de sprijin, psiholog este benefică și va avea un impact pozitiv și va asigura un proces educațional de calitate în IET. În rezultatul discuțiilor proiectului sus numit în colectiv au aparut unele obiecții și anume la postul de ajutor de educator- 1post per grupă/ 40 ore saptămînal, conform proiectului dat ajutorul de educator 2ore în zi le are libere și le putem oferi în timpul somnului de zi a copiilor, dar tot odată în Instrucțiunea privind ocrotirea vietii și sănătății copiilor , anexă la ordinul nr. 592 din 26.06.2020 punctul 31 e stipulat "Se admit ședințe/ seminare, ateliere de lucru, activități metodice,etc. doar pe perioada somnului de zi al copiilor, supravegherea acestora fiind asigurată în dormitor de către dadacă/ asistent de educator"; punctul 30 care prevede " Se interzice convocarea ședințelor operative, a altor ședințe de ordin administrativ sau metodic în timpul activităților și plimbărilor cu copiii, ..." Reeșind din cele relatate mai sus ar fi binevenit acordarea 1,25 ajutor de educator/dădacă per grupă.Spălătoreasă -propunem să rămînă 0,5 unitate per 2 grupă deoarece volumul de muncă în perioada pandemică sa dublat, salariul este foarte mic. Vă mulțumim, suntem în așteptarea documentului aprobat.

Proiectul cu privire la Statele de personal pentru instituțiile de educație timpurie este unul demult așteptat, însă este necesar de studiat impactul fiecărei modificări asupra calității serviciilor prestate de instituție, astfel vreau să fac niște precizări: pentru functia de spălătoreasă este insuficient 0,25 pentru 2 grupe, conform normelor saniare actuale prosoapele necesită spălare zilnică, o dată pe săptămînă trebuie de schimbat lengeria de pat, toate aceste activitați necesită mult timp și efort fizic considerabil, fiecare obiect trebuie pus la uscat și călcat manual, fizic o persoană nu reușește, dar dacă se mai ia în considerație ca acestei functii i se atribuie 1 clasă de salarizare și salariul pentru 1,0 unitate este de 1800 lei atunci este simplu de anticipat ca acestă funcție nu va fi copletată iar consecintele sunt evidente; referitor la postul de măturător consider că nu trebuie de luat în calcul doar teritoriul instituției dar și cel adiacent, ce constituie 2 m teritoriul adiacent pe tot perimetrul gardului ; pentru fucția de asistent de educator 8 ore de muncă sunt insuficiente deoarece la tot volumul de muncă stipulat în fișa postului și la faptul că lucrările de dezinfecție sunt necesare de realizat cînd copii nu sunt în încăperi atunci seara lucrări de dezinfectie nu vor fi realizate, mai mult decît atât cina este servită copiilor la ora 16 iar asistentul va lucra de la ora 8 pînă la ora 16.30 cu pauza de masă de 30 min inclus în programul de activitate, astfel el va finisa orele de lucru înainte ca să reușească să spele vesela, suprafețele, podeua să evacueze gunoiul și să dezinfecteze vesela timp de jumătate de oră în soluței dezinfectantă, toate aceste lacune vor duce la creșterea cazurilor de boli diareice acute, infecții, viroze ș.a.

Analizînd proiectul dat, pentru IET am făcut următoarele concluzii :
1. Este bine că pentru o grupă sunt presupuse 2 posturi de educător.
2. Foarte bine că se presupune un post de îngrijitor de încăperi de producție și de serviciu/deredicătoare, conform suprafeței clădirii.
Sugestiile noastre:
1. Vă rugăm să revizuiți punctele 7 și 12 din secțiunea A Cadre didactice. În practică vedem că în grupele de fiecare vîrstă trebuie să fie studiate limba de stat precum și acrivitățile de muzică sunt foarte necesare, și rugăm să fie lăsat 0.25 post pentru o grupă.
2. Vă rugăm să revizuiți punctul 26 din secțiunea C Personal adnministrativ - gospodăresc, auxiliar și de spălătorie. La practică se vede că în IET este nevoie de un post de spălătoreadă și un post de lingereasă conform numărului de copii.
3. . Vă rugăm să revizuiți punctele 11 din secțiunea A Cadre didactice. Fa fi bine să lăsați cîte 1,15 pentru o grupă de copii.
Sperăm că deciziile luate vor fi în favoarea angajaților și desigul a copiilor.

Desigur, demult trebuiau de făcut unele modificări la legea din 1999, care s-a învechit de-a binelea. Dar, iarăși noi rămânem în dezavantaj, mă refer la instituțiile cu un nr. mic de grupe (1-2 grupe), prezente, în deosebi, în mediul rural. Or, noi nu tot activăm după aceeași Curriculă/Standarde și nu îndeplinim aceleași obligațiuni/funcții ca și celelalte instituții de educație timpurie cu un nr. mai mare de grupe? ... De aceea, vă rog insistent să revizuiți unele momente din proiectul dat, cum ar fi: unitate de metodist (0,25) și secretar (0,25) - să se acorde începând de la 2 grupe. Nu sunt de acord cu modificările făcute la ajutorul de educator, la conducătorul muzical și la șeful de gospodărie. Consider că nu-i corect angajaților să li se reducă din salariu, mai ales în condițiile actuale de majorări continue a prețurilor.
În rest, sunt foarte de acord cu propunerile pentru director, ce ține de activitatea didactică în grupe, chiar nu se reușește; pentru educatori; pentru asistent medical; pentru muncitor de deservire. Referitor la al 3-lea post de paznic, la fel nu văd sensul de a fi adăugată.
Mulțumesc și sperăm la o implementare cât mai eficientă/corectă a proiectului dat.

-Considerăm necesare pentru IET stabilirea posturilor de secretar, psiholog , portar!!!
-Propunem ca unitatea de logoped să fie stabilită conform Reperelor metodologice privind activitatea logopedului în instituțiile de învățămant general, aprobate prin ordinul MECC nr.01 din 02.01.2018 și să nu depindă de numărul de copii cu tulburări „GRAVE” de limbaj, deoarece se atestă o creștere a numărului de copii cu diverse tulburări ale limbajului.
Întrebare: Care tulburări se consideră grave? Cine stabilește acest lucru?

Apreciem mult intenția Proiectului dat. Analizând mesajele, propunerile colegilor noștri, suntem de acord cu cele propuse.
Se adaugă:
a) 0,5 post/unitate de secretar pentru 4-8 grupe( în Nota Informativă ???);
b) 0,5 post/unitate de secretar pentru 7-10 grupe( în Proiect ????);
Se solicită Autogestiunea Grădinițelor!!!
Vă mulțumim mult și suntem în așteptarea documentului aprobat!!!

Vreau să vin cu urări de sănătate pentru cei ce au trudit asupra elaborării normelor de personal și a normelor de muncă pentru instituțiile de educație timpurie, ediția 2021. E înbucurător faptul, pentru propunerile expuse ce țin de activitatea didactică (șarja didactică de 6 ore/zi), că au fost prevăzute unități/post de psiholog, logoped, psihopedagog, secretar. Nu ar fi în detrimentul cadrelor didactice, cât și a copiilor, dacă conducătorul muzical, metodistul să li se atribue 0,25 post/grupă și nu 0,25 unitate/post 2 grupe de copii. Ce ține de personalul administrativ-gospodăresc, auxiliar și de deservire, propun, ca postul de spălătoreasă să fie stabilit 0,25 post/unitate la 1grupă, deoarece necesită efort fizic, condiții nocive. Avem nevoie de lengerereasă măcar 0,25 post/unitate per 2 grupe, în afară că primește și eliberează angajaților echipamentul special, lengeria le repară, coasă draperii, diferite costume pentru dramatizare, mai asigură evidența strictă a inventarului moale din IET.

Bună ziua stimați colegi!!! Analizând acest document împreună cu colectivul instituției suntem de acord cu modificările și elaborarea normelor de muncă pentru instituțiile de educație timpurie, ediția 2021 dar menționăm: De modificat clasa de salarizare a metodistului, metodistul să se stabilească 1 post/ unitate la 6 grupe, spălătoreasa să fie 0,25 post per grupă fiindcă munca sa dublat în perioada epidimiologică, pentru conducătorul muzical să se stabilească 0,25 unitate/ post per grupă, funcția de secretar la 0,5 unitate ar fi bine să se atribuie începând cu 6 grupe, la dădacă, asistent de educător să nu li se reducă din ore. E binevenit pentru cadrele didactice să lucreze în două ture și având timp suficient 2 ore de a conlucra cu educatorul de schimb în pregătirea materialelor și a sarcinilor pentru actvitate.

Bună ziua, propunem să fie o unitate din funcția de secretar de la 5 grupe deoarece este foarte multă documentație de tapat, o unitate din funcția de șef de gospodărie de la 4 grupe, deoarece salariul este mic și nimeni nu vrea să-și asume atâta responsabilitate pe 0,5 din unitate. Propunem o unitate din funcția de magazioner de la 5 grupe deoarece 0,5 sunt 4 ore iar mașinele vin în instituție de la 7 00-17 00. Încă 4 ore nimeni nu dorește să le lucreze gratuit mai ales că necesită și multă documentație de completat. Muncitorul tehnic în grădiniță este instalator, electrician, dulgher, etc. propunem o unitate din funcția de muncitor tehnic de la 4-7 grupe. mersi anticipat

Propun pentru postul de metodist, din rubrica ”Număr state/posturi”, să se elimine îmbinarea ”începând cu 3 grupe”.
Argument: chiar și în grădinițele mici, lucrul metodic este enorm, plus la aceasta , conform legislației în vigoare, directorul e obligat să dețină studii pedagogice superioare, dar nu și în domeniul psihopedagogiei preșcolare, deaceia consider că lucrul metodic ar trebui îndeplinit de un specialist.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Могу предположить, что многих радует тот факт, что в данном проекте штатного расписания появились новые должностные единицы. А также и то, что по многим позициям, достаточно информации для того, чтобы определить, что входит в обязанность штатного работника.
Но для меня остаётся загадкой, по каким критериям была определена норма нагрузки для музыкального работника, сколько времени музыкальный руководитель должен находится на работе, и что же остаётся в обязанностях данной штатной единицы.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Государственным институтам экономить на детях, особенно до семилетнего возраста, - себе в убыток.
А с учётом того, что депрессивные или подавленные состояния — это всё чаще встречающиеся явления в современном мире, то ухудшать качество музыкальной деятельности в учреждениях раннего образования, по меньшей мере, не логично.

Bună vreme,
Orice schimbare este binevenită, dar pot exista și anumite riscuri, studiind proiectul și propunerile enumerate este salutabil 1 post de asistent medical de la 1-6 grupe, metodistul, dar totodată țin să menționez că postul de spălătoreasă este unul care necesită multă muncă, îndeosebi în condițiile pandemice și nu doar, și dacă se propune micșorarea acestei unități (0,25 unități per 2 grupe, avînd în vedere că în mediu rural sunt multe instituții a cîte 2 -3 grupe), nu putem vorbi despre calitatea și productivitatea acesteia, munca este una imensă.
- Șefului de gospodărie să i se atribuie 1 unitate de la 1-6 grupe, atribuțiile acestuia sunt complexe, multe și care presupun o responsabilitate majoră atât pentru o grupă cât și pentru 5,6.
Este binevenită funcția de spălător de vase, majorarea unității de bucătar, a îngrijitorilor de încăperi!
În așteptarea unor rezultate aplicabile și sperăm ca impactul acestui proiect să dea roade!
Vă mulțumim de atitudine și posibilitatea de a ne expune și sperăm să fim și auziți!

Добрый вечер. Ознакомившись и анализируя данный проект, согласен с большинством предложений коллег в комментариях. Особое внимание просим обратить на изменения в штатном расписании музыкальных руководителей, так как только специалист может развивать музыкальные, танцевальные и творческие способности детей. Музыка в жизни ребенка - это необходимость. Предлагаю оставить 0,25 единицы на группу, независимо от возраста детей. Очень надеемся, что наши предложения будут учтены, и штатное расписание будет пересмотрено, иначе дошкольное образование, рискует остаться без музыкальных руководителей.

Studiind documentul am constatat,că pentru grădinițele de la sate cu un număr mic de grupe, asest proect este binevenit pentru procesul instructiv-educativ .
Dar unele funcții sunt în defavoarea angajaților: 0,25 unitate de conducător muzical ,unde nu se angajează nici un specialist,deoarece trebuie să fie zilnic 2 ore în instituție, prezent la diferite momente de regim ,evaluare, documente ;- propunem să se atribuie 0,25 unitate per grupă;spălătoreasă -propunem să rămînă 0,5 unitate per 2 grupă ; propunem să rămînă 1,15 unitate la grupă pentru asistentul de educator,deoarece volumul de muncă este mare.Sperăm să fie auzite și propunerile noastre.Mulțumim.

Bună ziua.Studiind proiectul dat în incinta instituției venim cu următoarele propuneri: metodist-1,0 unitate/7-10 grupe și să fie revizuită clasa de salarizare (lipsește logica - cadrul didactic, „metodistul”, cu clasa 52 să instruiască cadrul didactic, „educator” cu clasa 56); conducătorul muzical - 0,25 unitate per grupă; șef de gospodărie - 1,0 unitate/1-6 grupe (conform fișei postului are un volum mare de lucru); asistent al educatorului și dădacă - 1,0 unitate per grupă nu este suficient, nu reușește să-și îndeplinească atribuțiile de funcție (ultima masă fiind la ora 16.00); spălătoreasa - 0,25 unitate per grupă, dat fiind faptul că nu avem în state de personal funcția de lengereasă tot volumul de muncă îl îndeplinește spălătoreasa și salariul fiind unul deloc atractiv; 2,0 unități de bucătar este binevenit, atunci când unul pleacă în concediul anual de odihnă al doilea rămâne, însă bucătarul auxiliar ar trebui să fie 0,5 unitate cel puțin de la 100 copii, volumul de lucru fiind mare dar salariul mic; îngrijitor de încăperi cel puțin 1,0 unitate per instituție cu majorarea salariului de funcție; muncitor pentru deservirea clădirii (lăcătuș) – 1,0 unitate/7-10 grupe. Sperăm că propunerile noastre vor fi acceptate și vor avea loc modificări.

Изучив проект Штаты персонала и нормы труда для УРО, предлагаем:
1. исчислять количество штатов/должностей, исходя не из количества групп, а учитывать количество детей в группах. Например: методист 0,25ст. на 2 группы- 0,25ст на 50 детей. Итак вместо групп указать количество детей.
2. ставку музыкального руководителя сравнить с педагогами дошкольного образования т.к музрук работает во всех возрастных группах, оказывает помощь в проведении всех мероприятий в каждой группе и т.д.
3. увеличить ставку заведующей хозяйством. Согласно проекта зав. хоз. имеет 0,5 ст на 1-6 групп и отсутствие кладовщика для 4-х групповых детских садов, что приведет к увольнению данных лиц. Согласно номенклатуры типов документации и отчетов системе УРО приложение к приказу МОКИ № 593 от 26.06.20г., завхоз обязан выполнять целый перечень работ и вести различные журналы( учет материальных ценностей, договора, журнал учета инструктажей и т.д.). А в обязанности кладовщика входит еще больше работы, но в штатном расписании данная ставка не предусмотрена для 4-х групповых детских садов. Предлагаем сохранить 1ст. заведующей хозяйством на 1-4 групп или добавить 0,5ст кладовщика для 1-4 групп.
4.В УРО для национальных меньшинств устанавливается должность преподавателя румынского языка, но отсутствует должность преподавателя гагаузского языка. Изучив пункт 12 данного проекта, выходит, что преподаватель румынского языка будет иметь 0,8 ст на 4 группы. На юге Молдовы, в частности в Гагаузии, внедрена программа Антем по изучению данных языков. требования очень большие и огромная нагрузка на языковедов. Предлагаем определить нагрузку 0,25ст на 1 группу/25 детей. Надеемся, что наши предложения будут взяты во внимание. Спасибо.

Buna ziua, stimați colegi! Dați să privim real la situația din țară, degradăm din toate punctele de vedere, lumea pleacă.Situația epidemiologică ne-a făcut mai stresați, condițiile de lucru devin imposibile cu sarcinile care sunt puse in față, deaceia mulți angajați lasă lucru. Acești care au mai rămas în loc să li se remunereze pentru curaj lucrul, vreți să le mai scoateți din unități.Studiind acest proiect, împreună cu colectivul instituției, am observat că exzistă puncte forte cum ar fi: - 2 unități de educator per grupă, 1 post de asistent medical pentru 1-6 grupe , 0,25 unități pentru fiecare 2 grupe de metodist care pînă acum a lipsit, contabil și secretar, la fel este binevenită și funcția de îngrijitor de încăperi de producție și de serviciu/ deredicătoare.Iar punctele slabe de care ar trebui de revizuit sunt: - lucrătorului muzical să i se atribuie 0,25 unități per grupă, fiind un specialist in domeniu, căci cadrele didactice n-au capacități să utilizeze instrumentele ca pianul, acordionul etc. Dar dacă n-are auz muzical????? La fel spălătoreasa, lingereasa,dădaca și asistentul de educator să nu li se reducă orele, - iar șefei de gospodărie, îndeplinind foarte multe sarcini în domeniu, să i se atribuie 1 unitate intreagă la 1-6 grupe,- bucătar , bucătar auxiliar - cîte o unitate întreaga.În concluzie ar trebui să tragem atenție la educație și nu la documentație.Rugăm să fim auziți!!!!!

Informația cu privire la normele de personal sînt bine venite și gîndite - însă grădinițele din sistemul rural cu un număr de 3 grupe riscăm să rămînem fără conducătorul muzical din cauza atribuirii statelor de personal micșorate , de stabilit 1 post /unitate spălătoreasă la 3 grupe -volum mare de lucru în contexul pandemiei ,solicităm 0,5 unități de lingereasă. De stabilit 1 post de intendent la 3 grupe -volumul de activitate încărcat /contabilitate. Vă mulțumim pentru propunerile înaintate, sperăm la decizii luate în favoare angajaților.

Analizând proiectul dat, constatăm că în urma stabilirii noilor norme de personal și de muncă, a scăzut orele de activitate a IET de la 10,30 pănă la 10 ore cu 30 min. de ce?
Propuneri:1 unități, șef gospodărie - pentru 1-6 grupe; 0.5 unități,magazioner - pentru 1-6 grupe (munca este cu răspundere materială, responsabilitățile mari,); 1 unități,bucătar și 1 unități,bucătar auxiliar -până la 80 copii;0,25 unități, spălătoreasă - pentru o grupă (deoarece volumul de lucru este foarte mare , mai ales în condițiile de pandemie,de carantină).Este rațional a atribui 1 unități deridicătoare pentru 300m.p.;1 unități,măturător - pentru 0,5 ha;câte 0,25 unități muncitor de deservire a clădirii per două grupe, Propunere : Să se schimbe formula de finantare privind realizarea cu succes a NORMELOR DE PERSONAL ȘI NORMELOR DE MUNCĂ PENTRU INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE TIMPURIE.

Studiind Proiectul „Norme de personal și norme de muncă pentru IET”, am constatat, că acest proiect este foarte binevenit pentru instituțiile mari, cărora le va fi foarte ușor de activat cu noile unități de personl propuse (secretar, psiholog, magazioner, etc.), spre deosebire de noi, instituțiile mici (ce persistă în majoritatea localităților rurale), unde puțin se schimbă situația. De aceea am formulat următoarele propuneri:1) 0,5 unități metodist, începând cu 4 grupe. 2)0,5 unități secretar nu de la 7-10 grupe, dar 0,25 un. – 1-3 grupe. 3)Magazioner: 0,25 un. – 1-3 grupe. 4) Psiholog: 50 copii – 0,25 unități. 5) Șeful de gospodărie să fie 1 unitate la 4 grupe, fiindcă unitatea de magazioner la 4 grupe în noul proiect nu este prevăzută, iar la șeful de gospodărie se iau 0,5 unități și se primește că la 4 grupe rămâne șeful de gospodărie
pe 0,5 unități fără magazioner, iar volumul de lucru și răspunderea e mare. Pentru ca fiecare IET să asigure buna funcționare a serviciilor educaționale și de îngrijire de calitate pentru copiii de 2-7 ani, în conformitate cu politicile educaționale ale statului în domeniul educației timpurii, propunem și rugăm să acordați cel puțin câte 0,25
unități și instituțiilor mici, fiindcă cerințele sunt aceleași și pentru IET mari și pentru cele mici, volumul sunt de acord că diferă.

Este un document bine gândit și care necesită punerea în aplicare cât mai curând posibil. În calitate de cadru didactic, găsesc doar plusuri în a activa 2 ore în comun, ținând cont de volumul, calitatea și cerințele activității unui cadru didactic în prezent. Cu siguranță aprobarea acestui document va avea un impact pozitiv asupra organizarii procesului educațional de calitate în IET.

Ознакомившись и проанализировав ситуацию, которая касается музыкальных руководителей, не могу не высказать свое мнение как работающий специалист.
Может кому-то кажется, что работа музыкального руководителя легкая и не требует особых усилий. Это не так. Сколько труда, времени и сил тратится на то, чтобы научить ребенка петь, танцевать, слушать и слышать музыку, играть на музыкальных инструментах. На одном занятии нельзя добиться хороших результатов. Работа проводится как в утренние часы, так и во второй половине дня. А если, в соответствии с условиями проекта мы сократим штатные единицы музыкальных руководителей, то соответственно сокращается и время для проведения работы с детьми. А работа с родителями? Педагогами? По самообразованию?
Музыкальных руководителей уже лишили возможности быть наравне со всеми педагогами - понизив класс оплаты труда. Высшее образование не берется в учет - все идут по одному критерию (среднее - специальное, высшее, мастерат). А теперь еще и сокращение штатных единиц? Это несправедливо.
В связи с этим прошу сохранить нагрузку музыкального руководителя из расчета 0,25 ст. на 1 группу детей, т.е. оставить без изменений. Чтобы сохранить специалистов в учереждениях.

În prezent, din cauza cerințelor moderne în învățământul preșcolar, este necesar să se revizuiască tabelul legat cu deservirea cadrelor didactice în IET. În acest proiect, reducerea timpului de lucru al educatorilor va reduce micșorarea psiho-emoțională, iar timpul de lucru comun va înbunătăți eficiența proiectării activităților: a lor și a copiilor. În ceea ce privește pedagogii cu clasă salarială de 52 (metodist, logoped, psiholog, profesor de sprijin, educător de muzică), încărcătura lor psiho-emoțională și cantitatea de muncă nu sunt luate în considerație, chiar dacă nu lucrează permanent cu copiii.
Considerăm că este inacceptabilă creșterea numărului de grupuri de la 4 la 8 pe 1 rata educătorului de muzică. Educătorul de muzică planifică activități pentru 4-5 grupe de vârstă diferită, considerăm că este posibil să creștem de la 4 la 5 grupuri pentru a acoperi toate grupele de vârstă care frecventează grădinița și luăm în considerație faptul că este imposibil să desfășoare 15-16 lecții pe săptămână pentru un educător de muzică la o rată pentru nu încalcă regimul grădiniței. În plus, obligațiile unui educător muzical includ însoțirea tuturor evenimentelor deschise proprii și a colegilor, care necesită pregătire suplimentară (selecția repertoriului muzical, învățarea notelor, cuvintelor ale cântecului, compunerea compozițiilor de dans, precum și decorarea activității în intregime).

După ce am analizat situația care îi privește pe profesor de muzică, nu pot să nu-mi exprim părerea ca specialist în lucru.
Poate cineva crede că meseria de profesor muzical este ușoară și nu necesită mult efort. Nu este adevarat. Cât de multă muncă, timp și efort este cheltuit pentru a învăța un copil să cânte, să danseze, să asculte și să audă muzică, să cânte la instrumente muzicale. Rezultatele bune nu pot fi obținute într-o singură lecție. Lucrarea se desfășoară atât dimineața, cât și după-amiaza. Și dacă, în conformitate cu termenii proiectului, reducem unitățile de personal ale profesor de muzică, atunci timpul de lucru cu copiii va fi, de asemenea, redus în mod corespunzător. Dar unde-l lucrul cu părinții? Profesori? Autoeducare?
Profesorii de muzică au fost deja privați de oportunitatea de a fi la egalitate cu toți profesorii - prin scăderea clasei salariale. Învățământul superior nu este luat în considerare - toată lumea respectă același criteriu (secundar - special, superior, master). Și acum reducerea personalului? Acest lucru nu este corect.
În acest sens, vă rog să păstrați volumul de muncă al profesorului muzical la o rată de 0,25 st. pentru 1 grup de copii, adică lăsați neschimbat.Ca să păstreze specialiști în instituții.

Pentru o instituție mică cu 3 grupe, sunt foarte binevenite aceste modificări în statele de personal.
Pentru unitățile de personal didactic e foarte bine dacă se va introduce unitate de metodist.
Aprobarea modificărilor pentru funcția de educator e foarte necesară și binevenită.
Propunem conducător muzical să se revină la 0,5 pentru 1-3 grupe.
Asistent medical cu o unitate per instituție e vital, mai ales în condițiile actuale.
Pentru personalul auxiliar și de deservire aș dori unele concretizări. De ce s-au redus zecimile de la dădacă și asistentul educatorului, unde merg acele zecimi? Dacă spălătorul de veselă va fi calculat per grupe și va spăla și vesela copiilor, îngrijitorul de încăperi va fi calculat pentru fiecare instituție și va avea grijă de spațiul comun al instituției - atunci e bine. Asistentul educatorului și dădaca să îndeplinească fucția și atribuțiile doar în grupă, doar cu educatorul și copiii.
Dorim concretizări pentru funcția de șef de gospodărie și magazioner în instituțiile mici. La moment șeful de gospodărie îndeplinește și atribuțiile magazionerului și nu e normal.
Spălătoreasă ar fi binevenit să se acorde 0,25 per grupă – volumul de lucru e mare, îndeplinește și activitatea de lengereasă, iar clasa de salarizare, respectiv salariul, foarte mic (muncitor necalificat).
Muncitor pentru deservirea clădirii e foarte bine, dacă ar îndeplini și serviciile de instalator la blocul sanitar și alimentar, electrician, nu doar lăcătuș.
Măturător ar fi bine să fie calculat unitățile tot după mărimea teritoriului gestionat, cât de puțin pentru fiecare instituție.
Instituțiile mici au avut până acum de suferit foarte mult, așteptăm schimbări spre bine și sperăm să fie aprobate toate aceste modificări.

Mulțumesc, în sfârșit cineva vrea să ne audă, de fiecare dată când înaintam un demers cu privire la suplinirea normelor de personal îmi făcea trimitere să studiez legea din 1999, numai cu insistență obțineam unele modificări în statele de personal.
Pentru organizarea activității și procesului educațional de calitate în IET cu 6 grupe (program de 10 ore) sunt necesare următoarele norme de personal și norme de muncă:

Analizând proiectul înaintat cu privire la normele de personal și normele de muncă,apreciem intenția MECC-ului de a revendeca Statele de personal pentru instituțiile de educație timpurie , ord.542/108 din 21.08.1999.
Binevenită este ideea cu 2 unități de educator per grupă de copii și 2 ore de lucru în comun, fapt care va contribui considerabil la sporirea calității procesului educațional.
Prezența asistentului medical pe întreg parcursul zilei în IET este o necesitate primordială, ținând cont de situația epidemiologică existentă. În acest sens, 1 post de asistent medical pentru 1-6 grupe este benevenită, reeșind chiar și din volumul mare de lucru.
Mai puțin de acord suntem cu: - Postul de logoped doar pentru 20 copii cu tulburări grave de limbaj, fiindcă, numărul preșcolarilor cu diverse deficiențe de limbaj și de alt spectru, este în creștere din an în an, astfel și grădinițele mici nu mai au nici o șansă să bineficieze de aceste servicii.
La fel și cu Postul de psihopedagog doar pentru 20 copii cu CES.
Solicităm 0,5 unități de logoped, psihopedagog - la 4 grupe;
Reeșind din specificul Programului de activitate al EIT, la fel, nu prea înțelegem, cum și-ar putea organiza activitatea cadrul de șprigin – un post la 6 copii diagnosticați cu CES grave. Copiii se află ăn grupe diferite și activitățile se desfășoară la aceiași oră.
Unitatea de spălătoreasă să se acorde 0,25 post per grupă de copii, volumul de lucru fiind destul de mare.
Reducerea unității de lingereasă ne pune pe gânduri , ca și pe mulți alții.
Propunem să se acorde 0,25 post de lingereasă per o grupă de copii.
Vă mulțumim mult și suntem în așteptarea documentului .

Alizând proiectul dat, am ajuns la concluzia că aprobarea lui va avea un impact pozitiv asupra activității instructiv-educativă din IET , datorită faptului că norma de lucru a unui educator va fi de șase ore ,activitatea didactică 2 ore în comun - va spori calității procesului educațional,va asigura o mai bună funcționare, cooperare între cadrele didactice.

Analizând Proiectul la nivel de instituție, IET cu 2grupe, avem mari speranțe că ve-ți ține cont și de părerile noastre! Suntem foarte mulțumiți de statele:2educatori per grupă,asistent medical permanent în grădiniță... Așteptăm și schimbări în privința metodistului-0,25de la 2grupe,conducătorului muzical-0,25 per grupă,spălătoreasă-0,25 per grupă...

Activitățile de educație cu muzică sunt foarte interesante și plăcute copiilorȘef de gospodărie să rămână cu 1,0 post per 5 grupe, deoarece volumul de muncă este destul de mare (achiziții, problemele de gospodărie sunt permanent, reparații...), dacă va rămâne la 0,5 din cauza timpului limitat, aceste atribuții vor reveni directorului. Spălătoreasa la moment este supraîncărcată, deoarece lenjeria de pat se spală mai des, ștergarele se spală în fiecare zi, plus călcatul lenjeriei, menținerea curățeniei la locul de muncă tot necesită timp. Măturător să fie 1,0 post la 0, 50 ha, deoarece în afară de măturat este și tunsul ierbii pe terenul instituției, măturatul locului public. dimprejurul instituției. Muncitor pentru deservirea clădirii 0,25 post per grupă, acestei funcții îi revine probleme de electricitate, sanitație, instalarea și reparațiea mobilierului. Vă mulțumim respectuos și cu Doamne ajută!

Buna ziua, vreau în primul rând să mulțumim echipei MECC pentru inițiativa de a efectua modificări în normele de personal și de muncă. Studiind prezentul proiect, apreciem mult modificările cu privire la postul de metodist cu 0,25 per fiecare 2 grupe, psiholog cu 0,5 post la 100 copii; educator 2 posturi per grupa de copii; asistent medical cu 1,0 post pentru 1- 6 grupe; magazioner cu 0,5 post la 5-6 grupe, este binevenit paznic cu 3 posturi per IET. În rezultatul discuțiilor, în scopul de asigura buna funcționare a serviciilor educaționale în conformitate cu noile politici educaționale și reieșind din problemele cu care ne confruntăm, propunerile noastre sunt următoarele:
a asigura la grupă 2 posturi de asistent al educatorului, deoarece este foarte dificil să desfășori procesul educațional respectând principiul individualizării, ținând cont de ritmul propriu de dezvoltare a copilului în funcție de interesele lor, și anume, lucrul în centre unde este mare nevoie de prezența a cel puțin 2 adulți, în acest timp asistentul de este ocupat cu spălatul veselei, cu curățenia umedă camerei de grupă înainte de activitate. În timp ce, educatorul are nevoie de pregătirea materialelor și îndrumarea copiilor în centre. Proiectul tematic este interesant, dar necesită mult timp. În plus, Îmbrăcatul și dezbrăcatul copiilor la plimbare și după, îmbrăcatul pijamalelor necesită mult timp, în timp ce asistentul de educator este ocupat cu pregătirea prânzului.

Este un proiect bine gândit și structurat. Totuși considerăm oportun să recomandăm ajustarea proiectului cu atribuirea conducătorului muzical a 0,25 per grupă pentru grupele de vârtstă 5-7 ani, iar funcția de secretar să fie instituită incepând cu 6 grupe la 0,5 un. De asemenea considerăm binevenită revizuirea clasei de salarizare pentru metodist si conducătorul muzical.

Buna ziua! Este un proiect binevenit şi cu intenții bune pentru realizarea cu succes a activităților educaționale, dar funcția de spălătoreasă este dezavantajată după formula 0,25 per 2 grupe,plus lipsa de lengereasă,deoarece volumul de lucru este foarte mare.Luãnd în calcul clasa de salarizare joasă ,propunem:- 025 per grupă unitate salariu de spălătoresă, - 0,5 unitate lengereasă pentru 1-6 grupe.Sperăm ca să ni se ia în considerație propunerile.Vă mulțumim.

Добрый день. Много положительных моментов в штатном расписании УРО :
1. Совместные 2 часа работы воспитателей,
2. Увеличение ставки медицинской сестры до 1,25 ст на 8 групп,
3. Но, недопустимо работать музыкальному руководителю 0,25 на 2 группы и при этом говорить о качестве работы и запланированных мероприятиях под музыкальное сопровождение в УРО, предлагаем сохранить прежнюю ставку 0,25 на 1гр.
4. Предлагаю, оставить 0,25 ст. на 1 группу у преподавателей румынского языка начиная со II мл.группы.
5. Ассистентам воспитателя оставить 1,15 шт.ед на группу, и на няню 1,25 шт ед.на группу.
6. Прачкам оставить 0,25 на 1 группу.
7. Сохранить 1шт. ед. кастелянши на 8 групп
С остальными предложениями согласны, надеемся наши предложения будут учтены. Спасибо.

УРО № 3, с. Баурчи, Чадыр- Лунгский район, АТО Гагаузия.
Считаем, что в УРО обязательно должна быть штатная единица методиста, предлагаем 0,25 ставки на одну группу. Так же предлагаем штатную единицу секретаря, физрука, психолога и логопеда. Зачем ущемляются ставки преподавателей государственного и гагаузского языков, ведь в работе с детьми они принимают самое активное участие. Если так пойдет и дальше, многие детские сады останутся без преподавателей и музруководителей. Сделать 12 часовой режим работы, чтобы воспитатели имели ставку, а не 0,775 ставки. Самые низкие заработные платы у прачек, поэтому предлагаем им оплачивать 0.25 ставки на каждую группу и, это по нашему мнению, будет правильным решением по отношению к ним.

Analizând fluxul emigrării constante a tinerilor din Republica Moldova, și respectiv acest motiv duce la lipsa de cadre calificate și necalificate din sectorul educației, venim cu careva propuneri la capitolul ce ține de de ajustarea normelor de personal conform caracteristicii și tipului instituției. În acest sens propunem să motivăm personalul didactic și nedidactic, în special din mediul rural, prin careva modificări care vor avea un impact pozitiv asupra calității lucrului. La IET ,,Scufița Roșie,, s. Speia cu 4 grupe, avem nevoie de: - câte 2 CD per grupă, a câte 6 ore fiecare; metodist – 0,25 per grupă deoarece de activitatea metodistului depinde pregătirea cadrelor didactice, elaborarea planurilor, proiectarea și realizarea activității metodice pentru formarea continuă cadrelor didactice; asistentul medical care pe timp de pandemie este mai mult ca oricând necesar să se afle în instituție 8 ore – 0,25 per grupă; conducătorul muzical în mediul rural este foarte greu de găsit, și de aceea ar fi mai productiv din punct de vedere al calității instructiv-educative – 0,25 per grupă; dădaca – 1,3 unități, deoarece au mult volum de lucru la grupa creșă și copii mici au nevoie de multă grijă; ajutorii de educatori – 1,15 unități; șef de gopodărie – 0,25 per grupă; magazioner – 0,5 per 2 grupe; spălătoreasă – 0,25 per grupă dar totodată să mărească salariul deoarece este foarte mic pentru volumul de lucru; bucătarul – 0,25 per grupă; auxiliar de bucătar – 0,25 per grupă; paznici –2 a câte 1 unitate fiecare; operatori sala de cazane – 2 a câte 1 unitate fiecare. Sperăm să se ia în considerație propunerile noastre, caz contrar riscăm să rămânem fără forțe de muncă. Vă mulțumim pentru dreptul acordat la opinie!

Analizând proiectul înaintat cu privire la normele de personal și normele de muncă,apreciez intenția MECC de a revendeca Statele de personal pentru instituțiile de educație timpurie ,ord.542/108 din 21.08.1999.Un mulțumesc mare pentru posturile de metodist,psiholog!
Propunerile la proiect reese din volumul de lucru a unor funcții:
1)Metodist 1post/5grupe;
2)Logoped începând cu 10 copii;
3)Secretar 0,5post/pentru 5-10grupe;
4)Dădacă 1,50%(pentru 2 persoane)
5)De a schimba formula de finanțare,deoarece cheltuielile de personal vor constitui mai mult de jumătate din buget;
6)Spălătoreasă 0,25% /per grupă;

7)lengereasă 0,50%/5grupe;

Avem o rugăminte foarte mare să trecem la autogestiune .

AcestAnalizând documentul proiect ,,Cu privire la normele de personal și a normelor de muncă pentru IET,2021" constat că beneficiu la compartimentul metodist -0,25 post per 2 grupe;2 posturi per grupă de copii;1post /unitate asistent medical;instituirea postului măturător ,atribuțiile caruia erau executate de către paznicii din IET;muncitor pentru deservirea clădirii valabil pentru instituțiile cu 1-3 grupe; Propuneri: 1.De a stabili 1post/unitate spălătoreasă 1-3 grupe; 2.De a stabili 0,5post/unitate conducător muzical 1-3 grupe; 3.De a stabili 0,75 post/unitate șef de gospodărie 1-3 grupe, secretara cu 0,5 la 1-3 grupe ,din cosiderentul ca postul de magazinier este valabil începând 5-6 grupe. Predarea limbii române să fie obligatoriu 0,5 post / unitate pentru 1-3 grupe în grădinițele ruse , dar nu la discreția primăriei unde
fac mereu economii pe copilași . Sunt stringente aceste schimbări pentru buna funcționare și asigurarea calității în instituțiile de educație timpurie .

Analizând Proiectul dat la nivel de instituție, putem menționa: ne-a bucurat mult faptul că, doleanțele noastre de ani de zile au fost auzite și în cele din urmă revizuite.
Foarte binevenită este ideea cu 2 unități de educator per grupă de copii și 2 ore de lucru în comun, fapt care va contribui considerabil la sporirea calității procesului educațional. La fel am putea spune și despre unitatea de metodist, 0,25 unități per fiecare 2 grupe, care până la moment a lipsit în o bună parte de instituții. Prezența asistentului medical pe întreg parcursul zilei în IET este o necesitate primordială, ținând cont de situația epidemiologică existentă. În acest sens, 1 post de asistent medical pentru 1-6 grupe este foarte benefic. Cu privirea la funcția de secretar este o necoincidență în cele două documente , și anume, în Nota informativă fiind stipulat 0,5 unități - pentru 4-8 grupe, iar în Proiect 0,5 post - pentru 7-10 grupe. Ar fi de dorit să fie corectă ideea din Nota informativă.
Mai puțin de acord suntem cu:
- Postul de logoped doar pentru 20 copii cu tulburări grave de limbaj, fiindcă, din păcate, numărul preșcolarilor cu diverse deficiențe de limbaj este în creștere din an în an, astfel, solicităm 0,5 unități de logoped - la 4 grupe;
- Unitatea de spălătoreasă să se acorde 0,25 post per grupă de copii, volumul de lucru fiind destul de mare;
- Reducerea normei de șef de gospodărie , precum și a magazinierului ne pune pe gânduri , ca și pe mulți alții. Rugăm mult revizuirea punctului dat.
Vă mulțumim mult și suntem în așteptarea documentului aprobat.

Ознакомившись с проектом штатного расписания и нормами труда УРО, мы наконец – то дождались изменений: на 6 групп – 0,75 методиста, 1 ставку медсестры, 0,5 ставки психолога, дворника, сторожа.
Однако, у нас есть следующие предложения:
По штатному расписанию в УРО предусмотрено 0,5 ст. кладовщика и 0,5 ст. завхоза. В обязанности кладовщика входит прием продуктов питания, проверка качества и сертификатов товара, засолка овощей, ведение документации (бракираж сырой продукции, приход и расход продуктов, выведение остатков), выдача продуктов по меню.
Прием продуктов ведется на протяжении всего дня до 17.00, порой и до 18.00, 19.00, так как товар привозят из Кишинева, Флорень. Предлагаем увеличить ставку кладовщику.
Не уменьшать ставку музработнику, так как ответственность и нагрузка большая, требования высокие.
Ввести в штатное расписание единицу инструктора по физической культуре, учитывая ухудшение здоровья наших детей.

Analizănd proiectul dat,am constatat,că este un document mult așteptat, găndit și structurat dar nu pentru toți angajații IET,sunt și unele dezavantaje..Cred că este părerea la mai mulți că șeful de gospodărie să rămână cu o 1.0 unitate pentru 1-6 grupe, deoarece cerințele din fișa postului sunt destul de multe și atribuțiile magazionerului sunt îndeplinite concomitent de către șeful de gospodărie. Aceiaș părere este despre funcția de spălătoreasă ,care e foarte încărcată cu 0,25 la 2 grupe, dar la 4 grupe-100 copii nici nu încape în discuție…Venim cu propunerea de a modifica această funcție la 1 unitate pentru 4 grupe.Postul de Bucătar auxiliar – 1 post începând cu 80 copii.Lucrul efectuat la înlocuiri nu se face de la 50% în sus.Cerințele sunt de 100% conform fișei postului.Venim cu propunerea de-a remunera din calculul de 100% din salariul de bază al unității de personal proporțional timpului efectiv lucrat. Vă rugăm să luați în considerație propunerele noastre ,fiindcă noi activăm în teren și responsabilitatea este a noastră.

Apreciez mult intenția Proiectului (capitolul Dispoziții speciale pct.36) de a prevedea în planurile de finanțare a instituțiilor de educație timpurie alocații pentru remunerarea muncii persoanelor, care înlocuiesc în perioada concediilor ordinare, concediilor de boală, instruirilor, sesiunilor de studii – pentru toate categoriile de angajați din instituție. Dar nu este clar la pct.36 lit.(e): cum se va stabili calculul 50-100% pentru remunerarea muncii pentru înlocuri (conform căror criterii)?

Analizând documentul proiect ,,Cu privire la normele de personal și a normelor de muncă pentru IET,2021" constat că beneficiu la compartimentul metodist -0,25 post per 2 grupe;2 posturi per grupă de copii;1post /unitate asistent medical;instituirea postului măturător ,atribuțiile caruia erau executate de către paznicii din IET;muncitor pentru deservirea clădirii valabil pentru instituțiile cu 1-3 grupe;
Propuneri:
1.De a stabili 1post/unitate spălătoreasă 1-3 grupe;
2.De a stabili 0,5post/unitate conducător muzical 1-3 grupe;
3.De a stabili 0,75 post/unitate șef de gospodărie 1-3 grupe,din cosiderentul ca postul de magazinier este valabil începând 5-6 grupe.
Sunt stringente aceste schimbări pentru buna funcționare și asigurarea calității în instituțiile de educație timpurie .

Bună ziua.Grădinița-creșă „Spicușor„ s. Gordinești r. Edineț.
Propunem ca șeful de gospodărie să fie tarificat cu 1,0 unități pentru 1-6 grupe(are foarte mare volumul de lucru), spălătoreasă - să se instituie câte 0,5 per fiecare 2 grupe: ținând cont, că postul de lengereasă în acest proiect de norme de personal nu mai există, atunci atribuțiile postului de lengereasă automat vor fi preluate de spălătoreasă, 1,0 de unitate bucătar auxiliar pentru 100 copii, 1,15 per grupă pentru asistent de educator, 1,0 de unitate asistentă medicală.Începând cu 50 copii în instituție este nevoie de activitatea unui logoped. Avem tot mai mulți copii cu tulburări de limbaj și întârzieri în dezvoltarea vorbirii, dar și tarificarea unui metodist la 5 grupe. Vă mulțumim .

Analizând proiectul dat, constatăm că este un document mult așteptat de toți. Este salutabil programul de lucru a instituției de 10 ore/ zi, la fel și normarea muncii educatorului (2 ore în comun, ceea ce va avea un impact pozitiv) și în deosebi câte 2 educatori la grupă. Sunt binegândite ideile referitoare la funcția metodistului în unitate, a asistentului medical - 1 salariu. Dar am veni totuși cu un șir de propuneri:1.Conducătorului muzical să i se atribuie - 0,25 post / grupă; 2.Spălătoreasa la fel am fi de părerea ca să fie 0,25 post / grupă, este mare necesitate și volum de lucru; 3.Referitor la lengereasă este o necesitate, macar -0,50 post la 4 grupe; 4.Bucătarul suntem de părerea de a atribui - 2 post / unitate; 5.Nu este nevoie de 3 post/ paznic, de-ajuns 2; Vă mulțumim și așteptăm ca în proiect să fie incluse și părerile noastre.

Acest proiect este bine gindit și structurat cu excepția reducerii normei de șef de gospodărie cu 0,5 la 6 grupe sa fie modificat la 1,0 unități,1,25 unități per grupă pentru dădaca,1,25 per grupă pentru asistent de educator pentru a putea fi substituita funcția în caz de necesitate.Spalatoreasa va avea numai 0,75 cu un salariu foarte mic și acelas volum de muncă.Speram ca să ni se ia în considerație propunerile.Va mulțumim.

Salutăm acest proiect de ajustare a normelor de personal conform caracteristicii și tipului instituției, de mult așteptat.
Capitolul II: ”Personal didactic” este bine structurat și argumentat necesităților realie cu exepția postului de conducător muzical ,care va fi dezavantajat în proporție de 50 la sută:
Venim cu propuneri de a păstra 0,25 unități per grupă indiferent de vârstă, deoarece grădinițele mici riscă să angajeze la o grupă 0,13 unități salariu de conducător muzical ,care nu este deloc atractiv.
Capitolul III Personal nedidactic: Vă mulțumim în deosebi pentru ”Asistentul medical” este perfect și bine gândit.
Neclarități : 1 Șef de gospodărie 0,5 unități la volumul de lucru și pentru funcția de magazionier este mult . Propuneri : a păstra 0,25 unități salariu per grupă sau a micșora norma de grupe magazionierului de la 3-4 și nu cum e stipulat în documennt de la 5-6 grupe pentru a suplini salariul deplin al șefului de gospodărie .;
2 Spălătoreasa este dezavantajată după formula 0,25 per 2 grupe , deoarece salariul este redus la jumătate în plus în lipsa unității de lenjereasă i se adaogă atribuții . Propunem 0,25 unități per grupă.
3 Dădaca: este necesar de a păstra 1,3 salariu per grupă în comparație cu 1 salariu , conform noului document , deoarece timpul de muncă de 8 ore per unitate nu acoperă cele 10 ore de activitate a instituției , iar copiii mici vor fi lipsiți de serviciile de îngrijire 2 ore în zi
3 Sobar considerăm că e necesar de a păstra 1 unitate salariu pentru 5 sobe și nu 0,5 cum este perfectat în documentul nou , deoarece munca dumnealor este mai grea.
Vă mulțumim

Normele de personal și normele de muncă pentru IET sunt binevenite. În urma discuțiilor la nivel de instituție venim cu opiniile referitor la documentul menționat:
- 0,25 pentru conducător muzical este foarte puțin avem riscul de a nu acoperi funcția dată și va fi în detrimentul copilului , propunem 0,25 per grupă de copii
- 0,25 unități spălătoreasă per grupă , luând în calcul clasa de salarizare joasă și activitatea desfășurată mai ales în perioadă de pandemie
- 0,5 unități pentru 1-6 grupe , magazioner și 0,5 șef de gospodărie
- 0,25 lengereasă per 2 grupe
- 0,25 metodist per fiecare 2 grupe este binevenit
- 1,15 unități pentru asistent de educator

Document elaborat este bine venit, îndeosebi funcția de psiholog care va apărea în fiecare IET. Foarte bine va fi dacă cadrele didactice vor lucra câte două ore împreună.
Am dori să menționăm din partea colectivului nostru că funcția de lenjereasă este strict necesară (călcatul, cusutul, reparația lenjeriei și echipamentelor, evidiență inventarului moale), 0.25 per 2 grupe ar fi bine.
Conducător muzical - 0.25/ per grupă, dacă dorim realizarea calitativă procesului educațional.
Secretar - 0.25 post pentru IET până la 6 grupe.
Contabil - 0.25 post / IET cu 6 grupe, fără autogestiune, deoarece nu este remunerată funcția pentru evidiența timpului de muncă, dar funcția este suplinită ”voluntar” și cere foarte mult timp dar și cunoștințe în domeniu.
Metodist - 1.0 post per 6 grupe sau 0.25 per fiecare 2 grupe în cazul instituțiilor cu 3 - 5 grupe, deoarece volum de muncă care îi revine metodistului nu este mai mic decât al managerului. Trebuie să recunoaștem că de activitatea metodistului în mare măsură depinde calitate și relevanță procesului educațional desfășurat: grad de pregătire cadrelor didactice, încheierea acordurilor de parteneriat cu actori educaționali și multe alte. În plus ar trebui revizuită clasa de salarizare a metodiștilor (să fie egală cu cea a cadrelor didactice), deoarece de la un metodist se cere participarea la elaborarea planurilor strategice, proiectarea și realizarea activității metodice pentru formarea continuă cadrelor didactice, dar clasa de salarizare este mai joasă decât cea a educatorilor.

МНОГО ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО В НОВОМ ШТАТНОМ РАСПИСАНИИ ДЛЯ МАЛО КОМПЛЕКТНЫХ САДОВ.А ИМЕННО ВВЕДЕНИЕ В ШТАТЫ МЕТОДИСТА.ДОПОЛНИТЕЛЬНО 0.5 ВОСПИТАТЕЛЯ.НО НАШ САД ДЛЯ НАЦМЕНЬШИНСТВ .ГДЕ ОБУЧЕНИЕ НА 3 ЯЗЫКАХ.ПРОСИМ СОХРАНИТЬ 0.25 СТАВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РУМЫНСКОГО ЯЗЫКА.0.25 ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА СО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ.МУЗЫКАЛЬНЫМ РАБОТНИКАМ 0.25 СТАВКИ НА ОДНУ ГРУППУ УСВОЕНИЕ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ПЕНИЯ.ОЧЕНЬ МНОГО ДЕТЕЙ ОНР .ОБУЧЕНИЕ НА 3 ЯЗЫКАХ .ПРОЕКТ АНТЭМ ПРЕДУСМАТРИВАЕТ ПОГРУЖЕНИЕ В ЯЗЫК В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ВО ВСЕХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.КАСТЕЛЯНША В ДЕТСКОМ САДУ ПОШИВ КОСТЮМОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ.ХАЛАТОВ.ФАРТУКОВ. ДЛЯ ТАНЦЕВ.К СКАЗКАМ.ДЕКОРАЦИИ КРАСОТУ ПРАЗДНИКАМ ТРУД КАСТЕЛЯНШИ ОЧЕНЬ ЖАЛЬ БЕЗ СПЕЦИАЛИСТА.НЕ ВОЗМОЖНО,СЭКОНОМЛЕННЫЕ ДЕНЬГИ ПРАЧКИ ВЕРНУТЬ КАСТЕЛЯНШИ .ЗАВХОЗУ ВЕРНУТЬ 1.0 СТАВКУ.В ОСТАЛЬНОМ СОГЛАСНЫ. УРО КОМРАТ.

Analizănd proiectul dat,am constatat,că este un document mult așteptat,bine găndit și structurat.Avănd în vedere instituția noastră care activează cu 12 grupe de copii,sutem mulțumiți de structura tuturor funcțiilor,dar nu ne este clar cu funcția de conducător muzical,unde venim cu propunerea de a se modifica pentru 6 grupe o unitate de personal. Tot odată funcția de spălătoreasă este foarte încărcată cu 0,25 la 2 grupe, după cum știm cu toții funcțiile spălătoresi (primește lengeria de la fiecare grupă,o spală în mașina de spălat de 7kg,usucă pe sfoară,calcă și apoi iar le distribue)pentru 12 grupe ni se revine 1,5 salariu care nu va face față lucrului caltativ,venim cu propunerea de a modifica această funcție la o unitate pentru 6 grupe. Vă mulțumim și așteptăm aprobarea proiectului cu schimbările propuse.

Studiind proiectul dat concluzionăm că este un proiect bine venit și bine gândit și-l susținem . Dar analizând proiectul am depistat următoarele: 1. lipsa unității de lengereasă ,care este foarte necesară în IET, și îi revine un volum mare de muncă ( cusutul, călcatul, păstrarea inventarului moale cât și echipamentul angajaților) ar fi de dorit măcar 0,25 per 2 grupe, și să fie inclusă funcția dată în acest proiect.
2. lucrătorului muzical pentru efectuarea lucrului de calitate ar fi de dorit să i se atribuie 0,25 per grupă.
3.funcției de spălătoreasă căreia îi revine un volum de muncă nu ușor mai ales în condițiile actuale ar fi de dorit să i se atribuie măcar 0,25 per grupă/
4.la funcția de secretar la 0,5 unitate ar fi de dorit să se atribuie începând cu 5 grupe.

Referitor la postul de metodist- la 6 grupe este bine să fie - 1 salariu de metodist ,deoarece și aici este foarte, foarte mult de muncă și dacă în instituția cu 6 grupe va activa pe 0,75 după cum e propus în proiect, atunci 0,25 va trebui să i se dea la grupă. Atunci cînd vor activa cîte 2 educatori pe ture ,acest lucru va fi imposibil.
Este foarte important de revizuit la metodiști și clasa de salarizare, să fie la fel ca la cadrele didactice , fiindcă metodiștii contribuie la dezvoltarea cadrelor didactice, le aordă suport metodic ,elaborează indicații metodice și multe alte activități care duc la desfășurarea procesului educațional de calitate, dar primesc mul mai puțin ca cadrele didactice. Rog să se analizeze propunerea . Mulțumesc anticipat.

Предлагаю оставить без изменений: на 0,25 ставки на 1 группу детей независимо от возраста - музыкальным руководителям. 2. Оставить должность преподавателя румынского и гагаузского языков для всех возрастных групп, начиная со II младшей группы, на 0,25 ставки на 1 группу детей. Нагрузка на этих педагогах большая и считаем это нарушением, это приведет к тому , что мы потеряем специалистов . Музыка, конечно, из садика не исчезнет. Но качества музыкального образования ожидать будет трудно. Не только по причине кадрового порядка. В музыкально-иполнительской деятельности индивидуальная работа с ребенком не просто "желательна" - это естественная необходимость. Все лучшие методически наработки в области музыки рассчитаны на нее. В настоящее время ставится упор на расширение родного языка, тем самым встречаем явное противоречие , так считаем что поведет за собой отток кадров.

Proiectul dat motivează personalul didactic însă cu regret descurajează personalul tehnic, nondidactic care este absolut necesar. Propunem ca șeful de gospodărie să fie modificat cu 1.0 unitate pentru 1-6 grupe, deoarece cerințele din fișa postului sunt destul de multe și este dificil ca atribuțiile magazionerului să fie îndeplinite concomitent de către șeful de gospodărie, spălătoreasa să fie pe 0,25 unități per grupă deoarece volumul este foarte mare, mai ales în perioada de pandemie, propunem să fie inclusă lengereasa , 0,5 unități bucătar auxiliar să fie până la 80 copii, 1,25 unități per grupă pentru dădacă, 1,15 per grupă pentru asistent de educator pentru a putea fi substituită funcția în caz de necesitate.

Анализируя данный проект, согласны с выше сказанными предложениями коллег. Просим обратить особое внимание на изменения в штатном расписании музыкальных руководителей, т.к. считаем, что только специалисты могут развивать музыкальные и творческие способности детей. Детский сад беднеет и "гаснет", если дети лишаются даже одного занятия музыкой. Современные дети стали менее отзывчивыми к чувствам других, поэтому работа по развитию эмоциональной сферы очень актуальна и важна. Есть риск остаться без специалистов, т.к. ставка, согласно проекта, сокращена. Спасибо! Надеемся, что новое штатное расписание будет пересмотрено.

1.Propun pentru postul de logoped, sintagma ,, tulburări grave de limbaj” să se substituie cu sintagma ,,tulburări de limbaj”. Deoarece nici o grădiniță din localitățile rurale și chiar cele din raioane, nu au un număr așa de mare de copii cu tulburări grave de limbaj, respectiv nu pot avea o unitate logoped, iar pe jumătate de unitate nu sunt doritori de a lucra, căci salariul este mic. De aici reese că cum nu au avut grădinițele logopezi așa și nu o să aibă în continuare.
2. Avem 6 grupe, spălătoreasa lucrează pe 1 post cu un salariu de bază de 2000 lei, după normele noi de personal- 0,25 per fiecare 2 grupe, reese că spălătoreasa va avea 0,75 unități cu un salariu de 1500 lei și acelaș volum de muncă. Se pune întrebarea, cine va lucra pe acest salariu mizer.
3. Pentru un bucătar este o muncă fizică foarte grea să pregătească mâncarea pentru 100 copii de unul singur. Propun 2 posturi de bucătar de la 80-la 250 copii, sau in post bucătar și unul bucătar auxiliar și nicidecum de unul singur să hrănească copiii 4 ori pe zi. Atunci chiar rămânem fără forțe de muncă.

Susținem și suntem nespus de bucuroși,că în sfârșit au fost revizuite normele de personal în IET.Punând în discuție proiectul dat,venim cu câteva propuneri:nu trebuie redusă unitatea de șef de gospodărie la 0,5,dar trebuie păstrată la 1-6 grupe.Un metodist în instituție este binevenit începând cu 2 grupe,deoarece lucrul metodic îi revine managerului,la care rămâine în urmă,deoarece managerul nu dovedește.Postul de magazioner cu 0,5 unități pentru 3-4 grupe și de secretar - pentru 4-7 grupe.La celelalte categorii de muncitori - suntem de acord cu propunerea Ministerului.

Vă aducem mulțumiri pentru elaborarea acestui document care stabilește clar atât normele de personal , cât și normele de muncă. Salutabil este si faptul că se propune norma de lucru a educatorului de 6 ore, activitate didactică cu 2 ore în comun, ceea ce va asigura și buna funcționare a serviciilor educaționale în IET. Sperăm că va fi cât mai curând aprobat , implementat și cu o acoperire a mijloacelor financiare .
Venim însă și cu câteva propuneri:
- penru postul de asistent medical , cât și postul de conducător muzical solicităm să se stabilească 2,0 post/unitate pentru 13-15 grupe.
Este foarte dificil să angajezi personal pe 0,75 post /unitate.
- pentru postul de asistent al educatorului de a adăuga măcar cîte un post la 5-6 grupe. Cum ne vom discurca în cazul când asistentul de educator se află în concediul medical. Cine va suplini funcția dată?
- a stabili o normă didactică pentru postul de lengereasa , care este foarte necesară în IET care au peste 10 grupe de copii.

Suntem foarte muțumiți de schimbările propuse pentru normele de personal în rândul cadrelor didactice dar aș vrea să vin cu propunerea de-a revizui unitatea de șef de gospodărie,deoarece această persoană are un volum enorm de lucru și ar fi binevenită 1 unitate de la 1 -6 grupe deoarece fiind grădiniță cu 4 grupe nu ne permitem să avem și magazioner.La fel propun 1 unitate pentru spălătoreasă de la 2 grupe care zilnic are de spălat și călcat albituri,halate și alte articole din cadrul instituției,salariul spălătoresei este mizer pentru lucrul îndeplinit zilnic.Foarte bine ar fi să se revizuiască unitatea de asistent al educatorului și să se acorde 1,25 pentru a putea avea persoană de schimb la program de 9 ore(specific la moment am 4 unități de asistent pentru 4 grupe,cu prezență zilnică la seviciu.)Sperăm ca să ni se ia în considerație părerile și propunerile.Vă mulțumesc.

Acest document, va avea un impact pozitiv asupra organizării unui proces educațional de calitate în IET din perspectiva asigurării c/d cu 2 posturi per fiecare grupă. Dar credem că vom putea asigura buna funcționare a serviciilor educaționale și de îngrijire de calitate dacă se vor modifica și următoarele norme:
1) Conducător muzical - să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii: pentru realizarea de calitate a funcției didactice.
2) Șef de gospodărie să se instituie 1,0u. la 1-6 grupe, find responsabilitatea mare, clasa de clasa de salarizare joasă.
3) Spălătoreasă - să se instituie câte 0,5 per fiecare 2 grupe: ținând cont, că postul de lengereasă în acest proiect de norme de personal nu mai există, atunci atribuțiile postului de lengereasă automat vor fi preluate de spălătoreasă, de aici rezultă, că norma de muncă a postului de spălătoreasă se mărește;
4) Secretar - să se instituie cîte 0,25 posturi pentru 1-6 grupe, ținînd cont de volumul mare de acte, documente care sunt îndeplinite de director.
5) Operator de gaze - să se instituie câte 1,5 post pe tot parcursul anului:ținând cont, că per tură este nevoie de două posturi de operator de gaze (conform art.100 al Codului Muncii, unde durata zilnică de muncă nu poate depăși 12 ore, iar cea de repaus nu mai puțin de 24 de ore)

Проанализировав данный проект, наш коллектив приветствует, что произошли такие нужные изменения в штатном расписании детских садов. Радует 10-часовый рабочий день детского сада, 2 воспитателя на группу с 6- часовой ставкой, 2 часа на подготовку, что очень важно. Спасибо за воспитателя румынского языка для русских детских садов. Очень жаль, что многие должности введены с 3-х групп, ведь документация одинакова для всех детских садов, одинакова и работа над ней, что для 2-х групп, что для 10 групп. Просьба ввести должности методиста и секретаря с 2-х групп. Не достаточно 0,5 ставки завхоза - очень большая нагрузка и очень низкий класс оплаты. Мы считаем, что необходимо увеличить ставку музыкального руководителя до 0,5 на 2 группы, так как очень мало специалистов с музыкальным образованием, особенно в сельской местности. Также, увеличить ставку прачки на 2 группы до 0,5. Помощника воспитателя и няни до 1,25 на группу. Ждем одобрения наших предложений.

Acest proiect este bine gândit și structurat, cu excepția reducerii normei de șef de gospodărie cu 0,5 unități care îndeplinește și serviciile de magazionier, o muncă enormă, care nu este remunerată corespunzător. Este necesară și funcția de spălător de veselă în bucătărie, deoarece bucătarii sunt suprasolicitați. Și asistenții de educatori și dădacele sunt dezavantajate în acest proiect, și ele la rândul lor sunt epuizate fizic, îndeosebi în perioada de pandemie. Nu toate instituțiile au funcția de măturător, deaceea atribuțiile de măturător sunt îndeplinite de paznici . Propunerea noastră este: șef de gospodărie- 1,0 post per 1-6 grupe, magazionier- 0,5 post per 5-6 grupe, spălător de veselă - 0,25 per 2 grupe OBLIGATORIU, asistent de educator - 1,15 per grupă, dădacă - 1,25 per grupă. Sperăm să fim auziți!!

Studiind proiectul dat, în colectiv, am ajuns la concluzia că aprobarea lui va avea un impact pozitiv asupra activității instituțiilor de educație timpurie din țară. Analizînd situația în grădinița noastră, venim cu următoarele propuneri:
- numărul de asistenți de educator-1 per grupă nu este suficient, deoarece sunt cazuri când acesta poate lipsi din diferite motive;
-pentru grupele de creșă lucrătorului muzical să i se acorde 0,25 post per grupă;
-pentru asistentul medical să se acorde 2 posturi începând cu 14 grupe, pentru a angaja 2 asistente medicale cu norma deplină;
-este necesar 1 unitate/post de lengereasă;
-

Susținem proiectul dat ,mulțumim pentru acordarea funcțiilor atribuite..În baza acestui proiect avem doar de câștigat..Dar sunt și unele dezavantaje lipsește unutatea de lengereasă ...Și este puțin 05 unități de magazioner...Ar fi bine 05 unități de secretar la 6 grupe..Și ar fi bine la 6 grupe 1 post de metodist

Наконец-то распределение штатных единиц будет зависеть не только от количества групп и от общей площади территории здания и улицы.
Хочется обратить внимание и на такие проблемные стороны предлагаемого проекта как :
- 0,25 ставки музыкального работника на 2 группы - приведёт к изгою специалистов этой профессии и снизит качество образования, особенно это касается детских садов сельской местности, где преобладающее большинство количеств групп варьируется от 1-4 групп;
- 0,5 ставки завхоза для 1-6 групп - за 4 рабочих часа не реально вести работу по хозяйственной части ( приём товара, который изредка приезжает во второй половине дня, ежедневная документальная работа !!!!!! Мы не будем забывать о том, что завхоз является правой рукой директора;
- 1,5 ставки повара до 100 детей . Наши повара - самая не стимулированная категория! Это самая незаменимая функция в детском саду и одна из самых ответственных !!! Мало того что у них класс заработной платы низкий - 28 ,так они ещё и лишены дополнительного отпуска (7 дней). А по Трудовому законодательству один повар не сможет работать весь день на 1,5 ставки повара, поэтому придётся эту функцию разделить ,как вариант - на 0,75 ;
- не предусмотрена функция кастельянши!
- уменьшение функции прачки ( 0,25 ставки на 2 группы) не приведёт к качеству обслуживанию ( 0,25 * 8 часов= 2 часа) ;
- 0,5 функция магазиньера - будет исключена для детских садов до 5-6 групп;
Просим пересмотра ставки и операторов газовых котлов. Есть детские сада где обслуживание горячей воды происходит за счет нагрева газового котла, а кто будет обслуживать детский сад после отопительного сезона, если по штатной тарификации 1 единица оператора на весь год ( или 2 на отопительный сезон)?

Mulțumim mult pentru revizuirea acestui document,normele de personal în IET,sperăm în viitorul apropiat să fie aprobat!O propunere ar fi, de revăzut și clasa de salarizare pentru metodiști..Ar fi bine cel puțin de-o egalat cu cadrul didactic.

În scopul asigurării calității demersului didactic documentul vizat vine cu modificări semnificative pentru unitățile de personal didactic cu posibilitate desfășurării activității metodistului începând cu 3 grupe, 2 posturi de educator la grupă, angajarea specialiștilor pentru mai multe IET din subordinea acelueaș fondator aici ar fi bine de menționat la punct. 18 și pentru unitatea de sectetar cu aceeași posibilitate fiind respectatat numărului propus de grupe. Pentru personalul administrativ, auxiliar cu referire la unitatea de șef de gospodărie la 1-6 grupe cu 0,5 unități în lipsa magazinierului cu 0,5 unități la 5-6 grupe în acest caz atribuțiile de funcție pentru magazinier rămân vacante , cerințele, volumul de muncă sunt însă foarte argumentate în fișa de post. Ca urmare se propune atribuirea la 1-6 grupe 0,5 unități de magazinier.

Bună ziua, analizând proiectul dat, am încercat să reflectăm câteva situații reale din cadrul IET. Asteptăm avizul pozitiv și implementarea cu succes a Normelor de personal.

Proiectul dat avantajează în mod evident personalul didactic și activitatea metodistului, ceea ce este necesar și salutabil, însă cu regret descurajează în mod evident personalul tehnic și nondidactic care la fel este absolut necesar. Prin urmare propunem ca șeful de gospodărie care are foarte multe responsabilități, dar clasa de salarizare joasă (chiar și cu studii superioare) să fie modificat ca 1,0 unități pentru 1-6 grupe, spălătoreasa să obțină 0,25 unități per grupă, câte 0,25 unități muncitor deservire a clădirii per 2 grupe, 1,25 unități per grupă pentru dădacă, 1,15 unități per grupă pentru asistent al educatorului pentru a putea substitui funcția în caz de necesitate. Nu prea văd necesitatea acordării încă unei unități pentru funcția paznic. Vă mulțumim că ne-ați oferit ocazia de a ne expune!

Este îmbucurător faptul că au fost revizuite normele de personal și de muncă pentru IET. Sunt bine-venite stabilirea a 2 posturi de educatori per grupă, a metodistului, logopedului, asitentului medical, măturător,paznic,lăcătuș. Părerea comună a colegelor este că pentru conducătorul muzical să fie stabilit 0,20 unități per grupă, fiindcă cum este propus în proiect, se primește o normă didactică foarte mică și riscăm să rămânem fără specialiști. Ținând cont de faptul că în majoritatea localităților din raion, IET dețin cel mult 4-6 grupe, venim cu propunerea ca postul de secretar să fie stabilit măcar de la 6 grupe câte 0,5 post.
La fel propunem:
-postul de spălătoreasă să fie de 0,25 per grupă, volumul de lucru este foarte mare, și fizic nu se va reuși, dacă vom micșora unitățile;
-să fie introdus postul de lengereasă;
-pentru postul de dădacă și asistent al educatorului să rămână cum a fost până acum (1,30 post-dădacă și 1,15 asistent al educatorului).
Vă mulțumim anticipat, sperăm să fim auziți și ca propunerile noastre să fie aprobate pozitiv.

La fel sunt de parerea ca cei mai dezavantajati vor fi lucratorii muzicali mai ales din localitatile rurale.Gradinitele din localitatile rurale, unde sunt 2-3 grupe vor ramane fara lucratori muzicali din cauza salariului mizer. De ce nu este posibil ca la fiecare grupa de copii sa se atribuie 0,25 unitati? Doar lucratorul muzical lucreaza cu fiecare grupa de copii aparte si nicidecum cu 2 grupe odata. Aici se lucreaza cu intreaga grupa de copiii si nu doar cu educatorii ca in cazul metodistului. In majoritatea satelor mai mici , din cauza numarului mic de copii nu vor fi logopezi, psihologi, cadre de sprijin, si copiii nu vor beneficia de aceste servicii. Iar din cauza salariului prea mic a lucratorului muzical nu vor beneficia nici de educatie muzicala. Va rugam sa revizuiti capitolul in privinta conducatorilor muzicali.

Analizând proiectul dat, pot afirma cu certitudine că este în detrementul conducătorilor muzicali din IET, egalând norma didactică pentru grupele creșă cu cele de 3-6 /7 ani. Din nou suntem neechitabili abordați, dacă e să ne reamintim de trecerea de la 1 unitate / egală cu 4 grupe - la 1 unitate / egală cu 7 grupe în cazul 1 grupă creșă. Practic în acea perioadă sa dublat norma de muncă, iar salariu a rămas neschimbat. La moment clasa de salarizare a conducătorului muzical ramâne a fi (52) - neechitabilă și în acest caz. Oare e corect, având studii superioare pedagogice, stagiu, categorie, participare la concurcul ”Pedagogul Anului!” să -ți mai dorești a activa în continuare?! Propun de revăzut clasa de salarizare pentru conducătorul de muzică egală cu cadru didactic (56); de a rămâne în continuare grupele de copii 2-3 ani (creșă) - 0,25 per grupă.

Studiind minuțios acest Proiect mi-am dat seama că eficiența lui este focalizată în special pe cadrele didactice, conturând astfel un avantaj apreciabil, anume faptul că cadrele didactice vor avea la dispoziție un timp mărit pentru a putea eficient și productiv să împărtășească noutățile și responsabilitățile din cadrul unei zile de muncă.

Analizând documentul și pus în discuție am ajuns la concluzia că în unele cazuri aceste norme sunt foarte benefice și au o tendință de a ridica eficient calitatea în educație. Însă în unele-sunt în detriment. Propunem: unități șef de gospodărie -1 unitate pentru 1-6 grupe, 0,5 unităti bucătar auxiliar - până la 70 copii; 0,25 unități spălătoreasa pentru o grupă ( deoarece volumul de lucru este foarte mare, mai ales în condițiile de pandemie) câte 0,25 unități de muncitor de deservire a clădirii per două grupe, magazonier 0,25 unități ( munca este de răspundere materială și responsabilitate) , metodist - 1 unitate. ( deoarece se desfășoară ore metodice, seminare, controale tematice, frontale, consultații, verificarea planificărilor, lucrul individual cu tinerii specialiști), Conducători muzical 0,25 per grupă , (deoarece nu avem conducător muzical și cu 0,25 unitate la 2 grupe de copii nu o să accepte și iarăși o să activăm fără conducător muzical.) Propuneri: Să se schimbe formulele de finanțare privind realizarea cu succes a normelor de personal și Normele de muncă pentru Educație Timpurie.

Vă mulțumim pentru acest document, sperăm să fie cât mai curând aprobat, deoarece ar avea un impact pozitiv asupra organizării unui proces educațional de calitate în IET. Dar totuși avem câteva propuneri de îmbunătățire: 1) Conducător muzical - să se instituie câte 0,25 post per 1 grupă de copii: conform prevederilor actualului Proiect, unde se instituie câte 0,25 post per 2 grupe de copii ,se atestă timp insuficient conducătorului muzical pentru realizarea funcției didactice (Codul Educației art.55): pregătire de activități, proiectări, lucru în comun cu educatorii la amiază pentru evaluări, etc.; 2) Magazioner - să se instituie câte 0,5 post la 1-6 grupe: este dificil ca atribuțiile magazionerului să fie îndeplinite concomitent de către șeful de gospodărie cu 0,5 post la 1-6 grupe, conform actualului Proiect, deoarece la momentul actual volumul/cantitatea de produse alimentare, recepționate de la agenții economici și livrate blocului alimentar al IET, este mult mai mare, precum și responsabilitățile sunt diferite și mai complexe ;3) Spălătoreasă - să se instituie câte 0,5 per fiecare 2 grupe: ținând cont, că postul de lengereasă în acest proiect de norme de personal nu mai există, atunci atribuțiile postului de lengereasă automat vor fi preluate de spălătoreasă, de aici rezultă, că norma de muncă a postului de spălătoreasă se mărește;
4) Operator de gaze - să se instituie câte 1,5 post pe tot parcursul anului:ținând cont, că per tură este nevoie de două posturi de operator de gaze (conform art.100 al Codului Muncii, unde durata zilnică de muncă nu poate depăși 12 ore, iar cea de repaus nu mai puțin de 24 de ore), de aici rezultă că este nevoie încă de un post de operator de gaze, ce ar satisface munca în schimburi.

Анализируя данный проект, очень порадовало то, что добавляются единицы, так необходимые в дошкольных учреждениях, особенно в учреждениях с не большим количеством групп, но с большой территорией, однако есть некоторые предложения, которые очень актуальны, а именно:
1. Предлагаю, расчёт штатных единиц операторов газовых котлов производить в каждом учреждении, исходя из мощности газовых котлов (мощность от 60 кВт – не менее 3 операторов газовых котлов, а мощностью выше 100 кВт положено 4 оператора газовых котлов).
2. 0,25 единицы прачки на 2 группы не достаточно. Большой объём работы: дезинфекция, стирка, глажка постелей, полотенец, спец. одежды работников, ковров, всего мягкого инвентаря; ремонт мягкого инвентаря и т. д. в учреждении менее 2-х групп все эти операции выполняет один человек, а тем более в такой сложный период. Тем более, что класс оплаты труда прачки низкий.

Analizând prezentul document salutăm decizia de a avea un program unic de activitate în toate instituțiile din țară și prezența a doi educatori la grupă cu norma didactică de șase ore ,cu cele două ore de muncă în comun ce ar avea un impact pozitiv asupra procesului instructiv-educativ.Propunem ca pentru funcția de spălătoreasă să se acorde 0.25 unități pentru fiecare grupă ,căci este un volum de muncă mare .

Исходя из данного документа наблюдается, что для двух групп не положе методист . предлагаю добавить методиста начиная с 2 групп.также согласна с остальными поправками моих коллег. спасибо

Добрый день! Согласны, что в штатном расписании УРО необходимы изменения. Есть много положительных моментов, которые касаются работы методистов, воспитателей. Но есть моменты, на которые обязательно надо обратить внимание.
Педагогические должности:
1. НЕДОПУСТИМО в 2 раза сократить ставки музыкальным руководителям. В детском саду музыкальный руководитель –это уникальная должность, без специального образования никто не может выполнять эту функцию. С утверждением штатного расписания 0,25 ставки на 2 группы детей детские саду останутся без музыкальных руководителей. . Предлагаем оставить без изменений: 0,25 ставки на 1 группу детей независимо от возраста.

2. Оставить должность преподавателя румынского языка для всех возрастных групп, начиная со II младшей группы, 0,25 ставки на 1 группу детей. Мы говорим о том, что детям необходимо знать и изучать язык, а по документам сокращаем штатное расписание.

Недидактические кадры:
1. Помощник воспитателя – необходимо 1,15 шт. ед. на одну группу (учитывая режим работы учреждения 10,5 часов и увеличением обязанностей)
2. Няня – необходимо 1,25 шт. ед. на одну группу
3. Прачка – не менее 0,25 ставки на 1 группу, в связи с увеличением нагрузки в условиях COVID-19
4. Кастелянша – не менее 0,5 ставки в УРО
5. Завхоз оставить 1 шт. ед. на 4-6 групп и далее пропорционально
6. Кладовщик – 0,5 ставки в штатном расписании любого УРО
7. Секретарь -0,5 ставки на 4-8 групп, 1 шт. ед/ на 9 и более групп

Спасибо! Надеемся, что наши предложения будут услышаны и учтены.

Analizând proiectul dat, constatăm că este un document mult așteptat de toți.
Este salutabil programul unic de 10 ore, regimul de lucru a educatorului de 6 ore, activitate didactică cu 2 ore în comun, ceea ce va spori calitatea procesului educațional.
Sunt binevenite ideile referitoare la funcția de metodist și asistentă medicală, prin care sperăm că se va rezolva lipsa specialiștilor în a doua jumătate a zilei în instituție. Nu este clar cu unitatea de secretar ... de la 6 grupe sau de la 7 ????
PROPUNERI
 Formula de finanțare să fie modificată( salariul angajaților să fie finanțat pe articol aparte, ținându-se cont de nivelul de studii al angajaților, din motiv că în instituțiile cu personal care dețin grade didactice și cu experiență nu își permit îmbunătățirea materială a instituției deoarece nu ajung finanțe, în comparație cu instituțiile unde CD nu dețin cel puțin studii superioare..), vor apărea cheltuieli suplimentare în legatură cu statele de personal noi apărute.
 Unitatea de spălătoreasă să nu fie micșorată mult, dar să rămână 1 unitate per instituție, începând măcar de la 4-6 grupe de copii.
 Unitatea de secretar să fie inclusă pentru instituțiile cu 4-6 grupe.
Vă mulțumim și așteptăm aprobarea proiectului cu schimbările propuse.

Multumim celora care s-au gandit si la noi. Este un proiect binevenit si cu intentii bune pentru realizarea cu succes a activitatii educationale cu copiii. Dar avem si noi unele propuneri. * Postul de spalatoreasa este necesar in IET 0.25 post/unitate per 1 grupa de copii. La fel postul de lengereasa - lipseste. De ce? este nevoie de 1 post/unitate la 4-6 grupe , deoarece toata lengeria, ( 3 seturi pentru copil) si echipamentul de lucru al angajatilor trebuie de calcat in fiecare zi. * Postul de secretar este bine propus si argumentat in nota informativa , deaceea cerem sa fie introdus in state 0,5 post/unitate pentru 4-8 grupe. Postul de conducator muzical sa fie 1 unitate la 4-6 grupe.- argumentele sunt redate de colege. Multumim. Succese.

Проект хороший. Если его внедрят, мы только за! Если у педагогов добавятся ставки, это хорошо, хороший стимул повысить качество образования. А помощник воспитателя и няня, всего по 1 ставке на группу, это мало. Не согласна с тем, что у прачки будет только 0,25 на 2 группы детей. У нее стирка каждый день, и дышать порошком с хлоркой за небольшую зарплату... На счет дворника. Если площадь вокруг здания меньше 0,4 га, то дворник не нужен? Надо еще добавить 0,25 единицы - за 0,2 га площади. И обслуживающий здание тоже должен быть в каждом саду, спасибо за него. А что касается операторов газовых котлов, сколько их будет, если есть автоматика безопасности, только двое? 1 на смену? А одна ставка круглогодичная будет?

Analizând acest Proiect am ajuns la concluzia că unele funcții au fost lăsate în umbră și chiar neglijate, mai ales funcția de bucătar auxiliar, care practic dispare la o instituție de 7 grupe, cu 200 copii. Consider că este extrem de mult 400 copii, consider corect să fie redus acest număr măcar la jumătate cu 200 copii, propun să fie calculat cu 0,20 per grupă, mai ales că bucătarul are mult de gătit conform noului regulament sanitar și Noului meniu - model. Această funcție este foarte prost plătită și lipsa de cadre este o problemă acută în toate instituțiile de educație timpurie.

Proiectul este eficient pentru toate Statele, în afară de conducătorii muzicali din IET - 0,25 post/unitate pentru 2 grupe. Dacă se reduc statele, se reduce salariul la conducătorii muzicali în grădinițele de copii mici 1-3 grupe din localitățile rurale și vom răminea fără conducători muzicali. Vreau să vă aduc la cunoștință că în localitățile rurale nu sunt conducători muzicali cu studii în domeniu, dar cu salariu mic nu vor activa nici aceștea care sunt.

Analizând proiectul dat, constatăm că în urma stabilirii noilor norme de personal și de muncă, unele categorii de personal vor avea de câștigat , spre exemplu cadrele didactice care vor avea cele 2 ore de lucru comune, metodistul cu 0,25 unitate pentru 2 grupe, etc. Însă în cazul asistentului de educator și dădacă, sarcina de lucru ar fi prea mare cu un post per grupă. La fel și în cazul muncitorului de deservire a a clădirii propunem să se atribuie câte 0,25 unitate per 2 grupe. Este necesar de modificat formula de finanțare deoarece vor apărea cheltuieli suplimentare în legatură cu statele de personal noi aparute.

Analizând documentul pus în dezbateri am ajuns la concluzia că în unele cazuri aceste norme sunt în beneficiul IET, însă în unele - în detrement. Pentru conducătorul muzical se egalează norma didactică pentru grupele creșă la cele de 3-6/7 ani - DE CE? S-au micșorat unitățile pentru dădacă și asistent al educatorului - DE CE ? Noi propunem: 1 unități, șef gospodărie - pentru 1-6 grupe; 0.5 unități,magazioner - pentru 1-6 grupe (munca este cu răspundere materială, responsabilitățile mari, dar clasa de salarizare joasă); 1 unități,bucătar și 1 unități,bucătar auxiliar -până la 80 copii;0,25 unități, spălătoreasă - pentru o grupă (deoarece volumul de lucru este foarte mare , mai ales în condițiile de pandemie,de carantină).Este rațional a atribui 1 unități deridicătoare pentru 300m.p.;1 unități,măturător - pentru 0,5 ha;câte 0,25 unități muncitor de deservire a clădirii per două grupe, deoarece este inechitabil decalajul dintre 7 și 8 grupe (0,5 unități).
Propunere : Să se schimbe formula de finantare privind realizarea cu succes a NORMELOR DE PERSONAL ȘI NORMELOR DE MUNCĂ PENTRU INSTITUȚIILE DE EDUCAȚIE TIMPURIE.

Aprobarea acestui proiect ar avea un impact pozitiv asupra organizării procesului educațional în instituțiile de educație timpurie.Referitor la funcția de metodist:deoarece instituția noastră este formată din 10 grupe, este binevenită norma de 0,25 unit pentru 2 grupe, propunem de revăzut clasa de salarizare pentru metodist egalată la cadru didactic-56, cu privire la secretar-va fi un beneficiu, deoarece directorul cu 10 grupe și nu numai este foarte mult ocupat cu evaluarea performanțelor, ordine de personal și activitate, lucru administrativ, iar activitatea metodică este uneori neglijată. Propunere : să se schimbe formula de finantare . Proiectul este binevenit și ușurează munca celor din IET !

De ceva timp se tot înaintează propunerea actualizări și modificării normelor/unităților de personal din IET și iată avem proiectul. Vă mulțumim pentru acest document, sperăm să fie cât mai curând aprobat, implementat și cu o acoperire a mijloacelor financiare pentru aceste norme de personal. În IET cu un număr mic de grupe(2 grupe, în cazul nostru), directorul îndeplinește funcția educator, metodist, secretar, șef de gospodărie, magazioner, unele atribuții de contabilitate și asistent medical fiindcă acesta lipsește sau este angajat doar pe 0,25 unități, de asemenea lipsesc norme de personal a cadrului didactic de sprijin, logoped, șef de gospodărie, îngrijitor de încăperi, măturător, muncitor pentru deservirea clădirilor, toate aceste atribuții sunt repartizate directorului, asistentului de educator, spălătoreasă, paznic, fără o remunerare suplimentară (uneori apelăm și la părinții pentru lucrări pentru deservirea clădirii).
Ne bucură enorm că instituțiile mici vor beneficia de unele norme/unități, aceste completări de personal va asigura o bună funcționare a instituție și vor facilita activitatea directorului și a personalului din instituție. Este salutabil programul unic de 10 ore, regimul de lucru a educatorului de 6 ore activitate didactice cu 2 ore în comun, ceea ce va spori calitatea procesului educațional.
Singurul dezacord este că unitatea de spălătoreasă să nu fie redusă, dar să rămână 0,25 per grupă!

Analizand prezentul document, am ajung la concluzia că: cele două ore de lucru comune al cadrelor didacticce va duce la sporirea și îmbunătățirea procesului de învățământ, va asigura o mai bună funcționare ,cooperare între cadrele didactice.
Este necesar de acordat - state de spălătoreasa - 0,25 unități per grupă de copii, deoarece volumul de lucru este foarte mare , mai ales în condițiile actuale. ( schimbul lengeriei 1/5 zile, prosoape - în fiecare zi, echipamentul de lucru al angajaților (4 seturi zilnice)

Cercetînd acest proiect am ajuns la concluzia ca: pentru cond. muzical sa stabilit 0,25 un.la 2 grupe.
Reeșind din numărul de grupe(7 grupe) este puțin plătit pentru această funcție, am constatat că funcției de cond.muzical să se atribie 0,25un. per grupă pentru ca nu dispunem de specialiști în domeniul dat, și din cei care sunt,nu sunt de acord să activeze cu salariu propus din prezentul proiect.
La fel si funcția de șef de gospodărie la care i se atribuie 0,75 un. este puțin pentru volumul mare de lucru pe care îl efectuiază șeful de gospodărie.
Ce ține de secretar sau director adjunct suntem de acord pentru ca volumul de lucru este foarte mare.

Исходя из данного документа я вижу что ставка кастелянши вообще не предусмотрена в детском саду. А кто будет заниматься глажкой и починкой белья, шитье костюмов для праздников и многое другое. Также 0,25 ставки прачки на 2 группы не достаточно тем более при нынешней ситуации . 0,25 ставки музыкального руководителя на 2 группы так же недостаточно. Получается на сад с пятью группами где 125 детей только 0,5 ставки музыкального руководителя и 0,5 ставки прачки.

1. Este necesar de acordat pentru grupele de copii 5-7 ani - 0,25 unități de conducător muzical per grupă de copii, deoarece volumul de lucru cu aceste grupe de copii este cu mult mai mare comparativ cu grupele 2-5 ani.
2. Este necesat ca unitatea de secretar să fie întrodusă de la 5-6 grupe - 0,5 unități, din motivul volumului mare realizat de directorul IET ca ,,secretar ”, care sporește în continuare.

Prezentul document propune pentru conducătorul muzical 0,25 post per 2 grupe de copii, indiferent de vârsta acestora, dar venim cu propunerea de a se acorda 1,0 post/unitate pentru 1-6 grupe deoarece sunt necesare și activități muzicale și după somnul de la amiază.
La momentul dat funcția de spălătoreasă este salariată la 1,0 post/unitate (6 grupe), conform prezentului document funcția va fi de 0,75 unitate, cred că situația se va agrava și vom rămâne fără personal la această funcție, propunem de a se acorda 1,0 post/unitate pentru 1-6 grupe.

Foarte bună ideea cu 2 posturi de educatori per grupă cu 2 ore de lucru în comun, asta va aduce calitate educației timpurii!
1. 0,25 post pentru SPĂLĂTOREASĂ per 2 grupe de copii este foarte puțin! La moment spălătoreasa îndeplinește un volum mare de lucru, prosoapele se schimbă zilnic și lenjeria mai des, tot spălătoreasa calcă totul. La ziua de azi avem în instituție 1 post de spălătoreasă la 3 grupe cu salariul în jur de 2000 de lei. Dacă va fi mai puțin de 1 salariu și la volumul și cerințele de muncă existente, riscăm să nu mai găsim personal pentru funcția de spălătoreasă.
2.PSIHOLOG . Propunem să se micșoreze numărul de copii pentru stabilirea postului de psiholog, astfel instituțiile mici riscă să nu mai beneficieze niciodată de acest serviciu foarte necesar la momentul actual. Avem în instituție 75 de copii, dar 0,5 salariu de psiholog se oferă de la 100 de copii... SAP-ul trebuie doar să monitorizeze și să asigure asistență metodică psihologilor din instituții, SAP-ul nu va putea asigura asistență psihologică promptă și calitativă, mai ales în condițiile în care și acolo numărul de psihologi este mic, comparativ cu numărul de beneficiari, care au nevoie de serviciile psihologului.
3. LOGOPED- Începând cu 50 copii în instituție este nevoie de activitatea unui logoped. Avem tot mai mulți copii cu tulburări de limbaj și întârzieri în dezvoltarea vorbirii- asta își pune amprenta asupra dezvoltării cognitive și psihoemoționale a copilului.
Succese!

Analizând acest proiect am ajuns la concluzia că unele funcții au curs de calitate,dar funcția de bucătar auxiliar care dispare de la 1/4 grupe, unde bucătarul are mult de gătit conform noului regulament sanitar și meniurilor standart,propun ca bucătarul auxiliar să fie calculată 0,25 per grupă

Este salutabil faptul, că în sfârșit, ați ajuns și la unitățile de personal din IET.Sunt binevenite ideile referitoare la funcția de metodist și asistentă medicală, prin care sperăm că se va rezolva lipsa specialiștilor/angajaților din mai multe instituții din țară, unde acum aceste funcții nu sunt sau nimeni nu dorește să muncească pentru o șarjă minimală.Deasemenea, unitățile de psihilog, cadru didactic de sprijin, logoped, psihopedagog și chinetoterapeut.Însă, la conducătorul muzical, dacă calculăm durata activităților desfășurate și timpul specific pentru vârsta preșcolară, practic nu reușește să acompanieze activitățile de educație fizică, ar fi ca să se modifice unitățile câte 0,2 unități per grupă.Secretarul 0,5 post de la 4 -7 grupe...Funcția de contabil, chiar dacă este gestionată de primărie, ar fi cazul să avem această unitate , dar contabilul să vină la grădiniță 2 ori per săptămână, pentru a rezolva problemele instituției.Categoric suntem împotriva reducerii postului de șef de gospodărie practic în jumătate, riscăm să rămânem fără personal, dar volumul de lucru este considerabil și apare întrebarea, cine va duce toată evidența ? Din nou directorul? Aceeiași situație este cu spălătoreasa, a fost tăiată unitatea de post pentru 6 grupe de la 1,75 la 0,75? Fizic, nu reușește în 6 ore de muncă îndeplinirea volumului de muncă existent.Și încă un semn de întrebare apare la ASISTENTUL de educator, înțeleg că ar trebui să asiste cadrul didactic la activități, plimbări, etc., dar practic are sarcina de dădacă/ deretdcătoare. Am dori o fișă de post standart, elaborată de către specialiștii MECC pentru această categorie de personal.

Bună ziua.
1). Capitolul 4. Personal administrativ, auxiliar şi de deservire, prevede spălătoreasa 0,25 unităţi per 2 grupe. Este foarte puţin, deoarece volumul de muncă este mare, ( în diferite condiţii meteo - selectează, spală, înşiră, strânge, calcă, împăturează, aranjează), încât spălătoreasa exercită şi funcţia de lenjereasă, gratis, care nici nu este prevăzută în norme de personal. Propunere: Să rămână 0,25 unităţi per grupă.
2). Asistent de educator, se prevede 1 post per grupă. În cazul când se îmbolnăveşte angajatul, asistent de educator, sau copiii mici ai asistentului de educator, atunci nu are cine să substituie funcţia. Nu poţi angaja pe oricine pe aşa termen fără examen medical. Propunere: Să rămână 1.15 unităţi per grupă, pentru ca să fie posibil de substituit funcţia pe perioada concediului medical al angajatului.
VĂ MULŢUMIM.

Aprobarea acestui proiect ar avea un impact pozitiv asupra organizării procesului educațional în instituțiile de educație timpurie, personalul ar fi motivat.
Referitor la funcția Director adjunct, înțeleg că fiecare instituție , în dependență de numărul de grupe și bugetul alocat, poate solicita .
- Pentru conducătorul muzical se egalează norma didactică pentru grupele creșă la cele de 3-6/7 ani - DE CE?
- Nu este menționat despre funcția de Profesor de limba română pentru minoritățile naționale, de care este nevoie maximă în instituțiile mixte.

Analizarea prezentului document, ma făcut să ajung la concluzia că: conform proiectului de față IET au căpătat mai multe funcții și atribuții; ca cadru didactic părerea mea este că avem doar de câștigat prin luarea deciziei de aprobare a proiectului propus; cele două ore de lucru comune al cadrelor didacticce va duce la sporirea și îmbunătățirea procesului de învățământ, va asigura o mai bună funcționare ,cooperare între cadrele didactice.

De ce postul de director adjunct poate fi stabilit dupa număr de grupe și nu după numar de copii ?
Exemplu:
Avem scoli în țară cu 300 de copii, care au câte 2-3 directori adjuncti și avem grădinițe cu 300 de copii care conform proiectului dat nu ar beneficia de nici o funcție de director.
Propunere:
A acorda functia de director adjunct conform numarului de copii, începând de la 200 de copii.

Când directorul IET merge în concediu de odihnă sau de boală, cine îndeplineste atribuțiile functionale de director? La momentul actual "rugăm" metodișii (care au orar de activitate până la ora 15:00) să suplinească functia în lipsa directorului, dar de multe ori aceștia refuză, pentru că nu sunt plătiți pentru îndeplinirea atributiilor funcționale de director, dar sunt obligați să activeze pâna la ora 17:00, și lucru se dubleza.
Propuneri:
A acorda IET, funcția de director adjunct, sau a modifica functia de metodist în "Director adjunct pe educație" cu orar de activitate pâna la 17:00 si desigur cu atribuirea clasei de salarizare conform actelor normative în vigoare !
Pentru măturator și secretar mulțumim!

Instituțiile vor avea de suferit dacă nu se schimbă formula de finanțare , deoarece cheltuielile de personal vor constitui mai mult de jumatete din buget .
Propunere : să se schimbe formula de finantare .
Proiectul este binevenit și ușurează munca celor din IET !

1.Este necesar de acordat - state de spălătoreasa - 0,25 unități per grupă de copii, deoarece volumul de lucru este foarte mare , mai ales în condițiile actuale. ( schimbul lengeriei 1/5 zile, prosoape - în fiecare zi, echipamentul de lucru al angajațilr (4 seturi zil nice) la două zile)
2. În state nu se regăsește unitatea de lengereasă ( e necesar 0,25 unități per două gripe)
3. Este rațional a atribui câte 0,25 unități muncitor de deservire a clădirii per două grupe, deoarece este inechitabil decalajul dintre 7 și 8 grupe (0,5 unități).

În Nota informativă, la capitolul propuneri, pct.IV se propune 0.5 post/unitate de secretar pentru 4-8 grupe, cu argumentul că directorul va îndeplini lucrările de secretariat în IET cu 1-3 grupe- e bine. De ce în proiectul documentului se schimbă și unitatea de secretar apare pentru IET cu 7-10 grupe. Propun să fie menținută de la 4 sau măcar 6 grupe, fiindcă volumul de lucru realizat de director este foarte mare.