(2) Comentarii Proiectul Metodologiei de evaluare a cadrelor de conducere din învățământul general

Предложения к процессу внедрения Методологии оценивания руководящих кадров в учебных учреждениях общего среднего образования
Администрация теоретического лицея им. Петру Мовилэ просит учесть просьбы и разъяснить применение некоторых статей Методологии, а именно:
1) Соответствие Статей 18 и 45 данной Методологии:
Статья 18 говорит о том, что в случае, когда отчёт менеджера не одобрен, то разрабатывается план по улучшению деятельности данного менеджера и OLSDÎ ходатайствует перед ANACEC об его оценивании в следующем году.
Статья 45 говорит о том, что при получении оценки «nesatisfăcător» с таким менеджером разрывается трудовой контракт, т.е. речь не идёт о плане улучшения его деятельности.
2) В случае применения той же Статьи 45, как быть с менеджерами, кто был назначен без прохождения конкурса?
3) В какой степени Индикатор 3.1 Стандарта 3 «Resurse Umane» применим к деятельности заместителей директора, каковы возможные доказательства их деятельности в обеспечение этого Индикатора?
4) Стандарт 4 «Resurse Financiare și Materiale» применим только к деятельности директора?
5) Большая часть доказательств (Статья 59 данной Методологии) согласно Номенклатуре по типам документации может быть представлена в виде информационных справок. Все ли они должны заслушиваться на Административном или педагогическом советах?
Предполагаем, что это вызовет перегруженность как плана деятельности учебного учреждения, так и самого менеджера, занятого составлением многочисленных справок.

Evaluarea prezentă va înlocui testarea cadrului de conducere în cadrul concursului pentru ocuparea funcției de director? Se primeşte că verificarea cadrului managerial se dublează. Şi dacă cadrul managerial nu mai doreşte să participe pentru următorul mandat la concurs ce se întâmplă cu evaluarea data? Se vorbeşte despre debirocratizare însă cu toate metodoligiile apărute referitor la evaluare ne veți îngropa cu totul în hârtii. Şi pe lângă toate cei ce vor evalua când vor intra în concediul de odihnă anual? Cine va dori să facă parte din această comisie? Şi dacă directorul adjunct este şi cadrul didactic , când să mai lucreze cu copiii, sau îi lăsăm baltă şi completăm rapoarte? Ce este prioritar pentru MECC? Elevii sau rapoartele?